Gestão Na Prática Docente

673488, 2011/05 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR CAMPINAS – SP 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER SILVIA APARECIDA DA SILVA, RU 673488, 2011/05 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado a UTA – Organização…

características. Em seguida pode se identificar quais os tipos de Novas Tecnologias disponíveis nos ambientes virtuais da internet e como podem ser utilizados pelos educadores. Por ultimo uma análise das metodologias de ensino dos docentes e a necessidade de formação e capacitação docente para a aplicação de novas tecnologias. Este artigo foi elaborado com base em pesquisa Bibliográfica e com fontes disponíveis na internet. Palavras-chave: Metodologia do Ensino; Novas…

Curso: Curso de capacitação em Gestão de Projectos de Investigação-Desenvolvo (I+D) 2. Docente Responsável: Dr. C. Engo José Alberto Vigueras Moreno e-mail: jvigueras59@gmail.com cell: 842263588 3. Outros docentes: Nenhum 4. Pré-requisitos: Nenhum 5. Horario de Aulas: 2ªFeiras (4 horas), 3ª Feira (4 horas), 4ª Feira (4 horas), ), 5ª Feira (4 horas) e 6a Feira (4 horas). 6. Local: FCT 7. Objectivos do Curso: Geral: Potenciar os docentes dos cursos…

LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola. 5. ed. Goiânia: MF Livros, 2008. Libâneo inicia o texto nos explicando a importância das estratégias de modernização e de busca de eficácia têm no sistema educativo. Por esta razão, “estratégias de ação como a autonomia das escolas, o projeto pedagógico, a gestão centrada na escola, a avaliação institucional” (p. 29) têm sido implantadas por reformas educacionais de vários países. A partir da visão sociocrítica de análise…

– UFAM/ ICSEZ no Estágio Supervisionado III: Gestão Educacional A partir das experiências do Estagio foi proposto aos acadêmicos à criação de um projeto de intervenção que tivesse como foco a Gestão Educacional e a Prática Docente. O projeto surgiu com o objetivo de Compreender a importância do desenvolvimento da pedagogia de Projetos no contexto escolar. O projeto teve grande relevância para o público docente, pois buscou a compreensão sobre a prática de projetos no processo ensino…

Cabo Verde durante um período de aproximadamente três meses (200H) e permitiu-nos conhecer o funcionamento e as actividades desse sector. Assim, tivemos a oportunidade de conhecer a componente prática, a dinâmica institucional existente, bem como a qualidade dos serviços prestados ao pessoal docente, não docente e aos alunos. Por outro lado, permitiu conhecer as exigências e desafios, as rotinas que caracterizam a área de recursos humanos, ganhar alguma experiência e, que poderá…

interdisciplinar em grupo Eixo temático: gestão na ação docente Diamantina-MG 2012 Catiacilene de souza barros eliane gisele dos santos dupim elizângela luiza da silva elma lúcia dos santos cachoeira silva seLMARA cARNEIRO DE SaLES SOARES trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: gestão na ação docente Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Políticas Gestão dos Espaços Educativos,…

EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO “A GESTÃO DO CUIDADO PARA UMA ESCOLA QUE PROTEGE” Elaine Mello dos Santos, A ESCOLA COMO (RE) PRODUTORA DE VIOLÊNCIAS: AS RELAÇÕES ENTRE OS SUJEITOS E SUAS IMPLICAÇÕES São Leopoldo 2011 Elaine Mello dos Santos, A ESCOLA COMO (RE) PRODUTORA DE VIOLÊNCIAS: AS RELAÇÕES ENTRE OS SUJEITOS E SUAS IMPLICAÇÕES Projeto de Intervenção Educacional apresentado ao Curso de Pós-Graduação “A Gestão do Cuidado…

Renata dos Santos Miranda Práticas Pedagógicas Anchieta – ES 2013 Camila Renata dos Santos Miranda Práticas Pedagógicas Entrevista Enriquecer o nosso olhar sobre a educação e sobre o processo escolar. Professor tutor: Sueli Heloisa Anchieta – ES 2013 Introdução Entrevista feita com Ivone Ramos Carvalho, gestora da escola “Lacerda De Aguiar”. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS…

coordenadora pedagógica em um curso de idiomas. Trata-se de um estudo de caso, que tenta articular teoria e prática, discutindo as questões levantadas durante esta experiência, sobretudo, os dilemas quanto à multiplicidade das tarefas, os paradoxos, as contradições e as indefinições a cerca dos limites e das responsabilidades assumidas por este profissional que, trilhando um caminho entre a docência e a gestão educacional, busca uma direção que atenda às diversas demandas produzidas no…