Gestão Na Educação Unidade 5

Ministério da Educação Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares Centro de Formação Continuada de Professores Secretaria de Educação do Distrito Federal Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Vânia de Deus Alves Professora-orientadora Dra. Shirleide Pereira da Silva Cruz Professora monitora-orientadora MSc. Simone Braz Ferreira

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA GOIÂNIA 2013 O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como parte das exigências do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Faculdade de…

que conta com 51 Centros de Atividades, 210 escolas1, 2 Centros de Reabilitação, 48 unidades odontológicas, Galeria de Artes, 18 teatros, entre outros. O reconhecido destaque conquistado pelo SESI-SP decorre não somente da multiplicidade de unidades de prestação de serviços, mas da diversidade de sua atuação, que assegurou, ao longo de sua história, a oferta de respostas de elevada qualidade nos campos da educação básica, saúde, alimentação, lazer, esporte e desenvolvimento…

Gestão da Educação Preparado por Gerald Ngugi KIMANI Universidade Virtual Africana Nota: Este documento é publicado sob a licença Creative Commons http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Atribuição http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ Índice I. Gestão da educação -------------------------------------------- 3 II. Conhecimento prévio ------------------------------------------- 3 III. Tempo…

coletiva. Os conselhos precederam a organização do Estado, dando origem aos atuais Poderes Legislativo e Judiciário e representam hoje uma estratégia privilegiada de democratização das ações do Estado. Os conselhos de educação situam-se como órgãos de deliberação coletiva na estrutura de gestão dos sistemas de ensino. Se considerarmos a contribuição fundamental da escola pública para a construção de uma cidadania participativa e a tomarmos como uma construção permanente e coletiva,…

RESUMO A pesquisa aborda a gestão do Cense no Paraná. Caracteriza o Cense de Maringá - Paraná em 2011 mediante a gestão democrática oportunizada pelo diretor e identifica a concepção de atendimento da criança e do adolescente em conflito com a lei no Paraná. A metodologia parte de uma perspectiva Qualitativa, de cunho documental e bibliográfico com base nos documento oficiais do Cense. A pesquisa conclui que o diretor é um gestor importante na construção da política SINASE.…

CARTILHA DO AGRICULTOR FAMILIAR Gestão do Sistema Produtivo Sou o João. Sou técnico agrícola, completamente envolvido na disseminação da produção agroecológica. Acredito que é possível produzir, desenvolver, respeitando o meio ambiente e compartilhando conhecimento. Sou o Multiplicador PAIS. Ola! Sou Pedro, produtor rural, dono de um pequeno sítio, de onde tiro o sustento da minha família. Sou o Pai da família PAIS. Olá, sou a Lourdes. Além de cuidar dos meus filhos e da nossa casa,…

SUMÁRIO 1 Introdução 5 2 Desenvolvimento 7 2.1 Análise do Projeto Pedagógico – PP 9 2.2 Entrevista com o Gestor Educacional 10 3 Considerações Finais 13 4 Referências Bibliográficas 16 5 Anexos 17 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado em Gestão Escolar foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil, CEMEI Catarina Milani Manarini situada Rua João Tonoli, 200, Jardim das Bandeiras II região Sul do município de Campinas. A unidade escolar CEMEI Catarina Milani Manarini

GESTÃO FINANCEIRA DESCENTRALIZADA: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA Resumo: Este artigo tem o objetivo de analisar a gestão financeira descentralizada na escola pública como parte de um novo modelo de financiamento de políticas educacionais, que vem se consolidando com o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Esse modelo é forjado na composição de vetores fundamentais para análise das políticas educacionais, especialmente após as reformas educacionais dos…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO – 100h UNIDADE 1 GESTÃO ESCOLAR: CONCEITOS FUNDAMENTAIS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O conceito de gestão escolar foi criado para substituir o termo administração escolar. Aponte cinco motivos para a efetivação deste termo. 2. Quais são as cinco áreas da gestão escolar? Explique-as. 3. Caracterize e exemplifique as…