Gestão Do Conhecimento Atividade Colaborativa Aula Tema 7 Pdf

(conforme anexo 1) 6 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica: elaborar um comentário baseado nos itens de 1 a 6 do anexo 1. 6 5 B) Quanto à Gestão da instituição: elaborar um comentário baseado nos itens de 7 a 10 do anexo 1. 7 5 C) Quanto às professoras, professores e demais profissionais que atuam na instituição: elaborar um comentário baseado nos itens de 11 a 13 do anexo 1. 7 5 D) Quanto às interações de professoras, professores, gestoras e gestores e demais profissionais que atuam na…

Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Três de Maio, 2014. RESUMO Os métodos de ensino vêm mudando nos últimos anos. A inserção de equipamentos como Computador, Tablet, Smartphone entre outros recursos digitais contribui para a construção do conhecimento. Entretanto os recursos humanos, ou seja, os educadores devem auxiliar com esta etapa de transição tendo em vista que os profissionais de TI apenas dominam a tecnologia e os professores a parte pedagógica. Existe também o lado dos…

DIÁLOGO E INTERAÇÃO Volume 5 (2011) - ISSN 2175-3687 http://www.faccrei.edu.br/dialogoeinteracao/ USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Marilene Lanci Borges Senra (SEED/ UFPR) Profa. Esp. Helena Aparecida Batista (SEED/ UFPR) RESUMO: Este trabalho foi realizado atendendo às exigências da Universidade Federal do Paraná, como requisito para a conclusão do curso de Especialização em Mídias na Educação. O Blog é um rico recurso educacional, que…

PROINFO INTEGRADO Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD. Aprovada em ___________ de 2013. BANCA EXAMINADORA Prof. Nome - Orientador UFF _______________________________________________________________________ Prof. Nome Sigla da Instituição…

oportunidade de vislumbrar novos horizontes, fortalecendo minha concepção sobre educação com o apoio das novas tecnologias. Às colega Tânia Maria Russo Vasconcelos que sempre esteve ao meu lado nesta trajetória, apoiando incondicionalmente em minhas atividades acadêmicas e profissionais, principalmente no enlace deste trabalho. A minha colega de trabalho A.S. Simone Pedotti Romanenco, gerente do Instituto Vida Solidária da AMRIGS pelo apoio e confiança na construção do projeto que…

2011/12/organização COGETEC._ Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2011. 196 p. GUIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012 ISBN 978-85-7783-078-7 1. Gestão da educação. 2. Ensino-aprendizagem.3. Formação dos profissionais da educação.4.Educação inclusiva.5. Portais educacionais. 6. Educação para a diversidade.7.Educação infantil.I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. CDU 371.1(036) Impresso no Brasil 2 Brasília…

participação ativa dentro da sociedade, afim de, terem conhecimentos e o acesso aos seus direitos e deveres como cidadãos. A importância de promover mudanças na metodologia de ensino dos profissionais da Educação Física, sendo o intermediador entre a escola e a sociedade, buscando alcançar a todos os alunos, sem distinção de raça, credo ou classe social. A escola pública devendo ser democrática no sentido de que nela devem vigorar mecanismos democráticos de gestão interna envolvendo a…

e motivação. A minha orientadora, pela dedicação, paciência e incentivo. EPÍGRAFE RESUMO O conhecimento nunca foi tão valorizado como nos tempos atuais. O termo Sociedade do Conhecimento define bem o padrão estabelecido para essa geração. O compartilhamento de informações e a construção do conhecimento colaborativo é o motor das transformações sociais e elemento essencial na resolução de questões sociais. No mundo globalizado, onde as mudanças

------------------------------------4 Definição do tema---------------------------------------------------------------------------------------4 Definição dos objetivos gerais-------------------------------------------------------------------------4 Definição dos objetivos específicos-------------------------------------------------------------------5 2.Projeto e a proposta pedagógica da escola---------------------------------------------------------7 Justificativa ,metodologia ,…

..............................................................11 3.2 – Planos de aula e cronograma de intervenção ................................................................12 4. PROJETO “Organização e Gestão de Espaços Educativos Não-Formais”........................25 4.1 – Caracterização do Espaço Educacional..........................................................................25 4.2 – Projeto de Gestão do Espaço Educativo Não-Formal...................................................