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muito os distúrbios disciplinares deixaram de ser um evento esporádico e particular no cotidiano das escolas brasileiras, para se tornarem, talvez, um dos maiores obstáculos pedagógicos dos dias atuais.” As queixas e preocupações mais freqüentes no âmbito escolar vão de encontro o pensamento de Aquino; nota-se que a indisciplina passou a ser um dos maiores problemas pedagógicos enfrentados pelos educadores na atualidade. 3 -OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Analisar de que forma a indisciplina interfere no processo no processo de ensino aprendizagem de matemática no 7º ano do CPM, observando o impacto no baixo rendimento na disciplina de Matemática. 3.2 Objetivos Específicos - Investigar até que ponto a intolerância da gestão escolar é responsável pela indisciplina. - Verificar se os professores tem se utilizado de procedimentos didáticos para o combate da indisciplina. - Analisar em que medida a insatisfação dos alunos com as aulas e com o processo escolar de modo geral tem influenciado a indisciplina. 4 - REFERENCIAL TEÓRICO 4.1 Indisciplina como obstáculo no processo de ensino aprendizagem Matemática Quando nos deparamos com o tema indisciplina no ambiente escolar, isso implica em analisar acerca de diversos fatores que contribui para tal complexidade. O tema em questão vem sendo discutido cada vez mais no cotidiano escolar e vem se tornando um desafio para professores e gestores educacionais que se deparam com o problema.…