Gestão De Conflitos Na Unidade Escolar

avaliar e aprender. 2 A IMPORTÂNCIA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR O Projeto Político Pedagógico constitui a identidade da escola. È um documento que tem como função, nortear o trabalho planejado e desenvolvido facilitando e organizando as atividades na Unidade Escolar. Segundo Ilma(1995, p.15) para que o P.P.P. seja elaborado não é necessário induzir os professores, a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais, mas oferece-lhes oportunidades que…

PAULO FREIRE OBJETIVOs: Compreender o significado do projeto político e pedagógico e sua articulação teoria pratica. Identificar as contribuições do projeto político pedagógico na construção de uma gestão escolar democrática. Relacionar o projeto político pedagógico e a gestão democrática (pratica). JUSTIFICATIVA: Durante muitos anos, dentro das escola não se vivia a democracia. A igualdade a liberdade, o que se havia era o autoritarismo, a hierarquia, uns sabendo…

BÁSICA CURSO Especialização em Coordenação Pedagógica NOME DA SALA Projeto Político-Pedagógico e Organização do Ensino PERÍODO 25/04 a 02/05/2013 POLO 5 – Caceres PROFESSOR Edmilso CURSISTA Maria Silva ATIVIDADE Atividade I GESTÃO DEMOCRÁTICA DO PPP. No decurso dos seis anos que atuo na coordenação pedagógica, tenho acompanhado todo o processo de construção do Projeto Político Pedagógico da escola e tenho me deparado com experiências novas e significativas. E dada…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO PAULO MARCOS FERREIRA ANDRADE O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Cuiabá 2012 PAULO MARCOS FERREIRA ANDRADE O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como…

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: ALGUNS DESAFIOS Uma das questões mais candentes que hoje se coloca no processo de democratização da sociedade brasileira é, sem dúvida, a questão da gestão democrática da educação. Trata-se de uma problemática nova que emerge no bojo da própria movimentação da sociedade civil e da reorganização do aparelho estatal em face das exigências suscitadas pelas determinações sócio-político-econômicas da conjuntura atual. De fato, a administração da educação…

O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Cuiabá Dedicatória À minha esposa Edinei pela cumplicidade na trajetória da vida; À minha Mãe Geralda por ser um canal de benção em minha vida; À meus filhos Pedro Paulo e Noemí Samira, razão pela qual insisto; Agradecimentos A Deus, autor e consumador da minha fé, pelo dom da vida e por ter em meio a muitos escolhido a mim para fazer parte de…

cartilhados. A escola é um ambiente democrático que deve ser construído pelos familiares, professores, funcionários e os demais membros da comunidade escolar. Dentro desse contexto democrático, esses colaboradores participam de alguma forma direta ou indiretamente do planejamento e consecução das ações escolares. Um elemento indispensável dentro da conjuntura escolar que pode agregar valores democráticos é o projeto político-pedagógico. Sua construção e aplicação como instrumento social…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO ESCOLAR RELATÓRIO FINAL Anapólis 2014 ANA PAULA BRAZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Anapólis 2014 sumário

nesse processo as transformações às vezes não percebíveis. Uma questão importante e, no entanto, pouco abordada comparativamente à sua importância, diz respeito à relação entre os gestores das unidades educacionais (UEs) e o uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ambiente escolar. Embora seja um fato bem estabelecido que as escolas só tenham a ganhar com o uso das TICs, tanto do ponto de vista pedagógico como do ponto de vista gerencial, ainda há uma lacuna bem…

projeto procurou levantar a opinião de alunos, além de professores de diferentes matérias da escola em análise. As perguntas tinham o objetivo de compreender como o orientador educacional e pedagógico é visto por todos aqueles que fazem parte do âmbito escolar. Busquei fazer perguntas que fossem diretamente relacionadas às situações vividas diariamente e perceber as carências da escola. O primeiro anexo corresponde às perguntas feitas aos alunos e suas visões a respeito das atribuições…