Gestao Em Sala De Aula Professor

MACHADO Planejamento de aulas Rolim de Moura-RO 2014 GEDALIA DE ANDRADE MACHADO Planejamento de aulas Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas Psicologia da educação e aprendizagem. Orientadores: Tutora de sala: Greice Keli Laurentino Felix. Professor:

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO Reflexão sobre a indisciplina na sala de aula Psicologia da Aprendizagem e da Relação Educativa Sandra Maria Ferreira Pires Correia Junho de 2012 Reflexão sobre a indisciplina na sala de aula 1. A indisciplina na sala de aula Uma dos grandes debates que têm os professores prende-se com a indisciplina na sala de aula. Trata-se de um assunto que preocupa não só os docentes em início de carreira, mas também aqueles que têm…

RESUMO DO LIVRO: GESTÃO DE RELACIONAMENTO E COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA- BILL ROGERS. O presente artigo aborda o relacionamento entre ensino e aprendizagem, explorando o contexto de relacionamento entre professor e aluno, a dinâmica e os resultados mútuos sobre a influência que um exerce sobre o outro, considerando dessa forma, que o relacionamento é a base do contato entre dois seres e a construção deste faz-se à medida que um confia no outro ou não se faz, caso esta confiança mutua…

DE OBSERVAÇÃO NA ESCOLA VOVÓ JÚLIA............................05 1.1 – Caracterização da escola campo......................................................................06 1.2- Gestão Escolar....................................................................................................06 1.3- Atuação do Professor (A)....................................................................................07 1.4- Desempenho do aluno................................................................

Gestão da sala de aula: o “manejo de classe” com nova roupagem? Ana Lucia Amaral A autora inicia seu texto colocando em voga a questão da autoridade do professor em um momento em que se fala sobre uma escola “democrática”. Compara-se gestão com administração, como estes fossem sinônimos, mas a gestão, contudo a escolar, é algo mais democrático, pois implica na participação e deixa a marca politica escolar. Outro ponto no qual a autora toca é sobre a sala de aula. A sala de aula…

reuniões coletivas e individuais de planejamento; * Elaborar pautas para os encontros voltados para orientação dos planos didáticos; * Realizar momentos de planejamento didático; | Orientar o professor na superação de dificuldades | * Organizar momentos de acompanhamento da gestão de sala de aula; * Tematizar o acompanhamento nos encontros de Formação Continuada * Realizar devolutivas orais e escritas, coletivas e/ou individuais, sobre o acompanhamento realizado. | Zelar…

de Brasília Curso: Pedagogia Turma: P2 Disciplina: História da Educação e Pedagogia Professor: Lenir Alunos: Elaine Mendonça RA: 7414639268 Francielly oliveira RA: 7924688949 Maria da Conceição RA: 7419666864 Maria José RA: 7421679120 DESAFIOS DO ENSINO APRENDIZAGEM. Planejamento e Projeto Curricular Planejamento é uma recurso e organização fundamental para a ação educacional. É o momento em que o professor elabora atividades escolares em uma área de estudo para um determinado ano…

UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA LIDIANE CRISTINA DE PAULA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL E GESTÃO FRANCA - SP 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................3 1. DESENVOLVIMENTO.....................................................................................3 1.1 A ESCOLA E SUA HISTÓRIA..............................................

Capitulo I Introdução 1.1 Objectivos O PEA é uma actividade de construção de conhecimentos entre o professor e o aluno,na qual o primeiro orienta as tarefas que por sua vez,a execusão esta na responsabilidade do aluno. É neste âmbito que o professor assume uma postura de intermédio entre conteúdo e o aluno,numa relação estabelecida pelos métodos de articulação das actividades. Importa salientar que o PEA é contínuo,sistemático e dinâmico,e visa desenvolver no aluno capacidades e habilidades

Introdução O trabalho desenvolvido pelos professores de história nos dias atuais tem levantado discussões sobre o fazer pedagógico, pois diferentemente do que ocorria no passado no contexto educacional, hoje o professor não age apenas como um transmissor de um conhecimento pronto e acabado, mas como mediador responsável pela formação de cidadãos com capacidade crítica-reflexiva através do processo de ensino aprendizagem. Percebe-se que no fazer pedagógico o professor como mediador…