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0912573 – 8,5 GESTÃO ESCOLAR Prof.ª ANAIDE TREVISAN SÃO PAULO OUTUBRO/2010 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR - ISES PLANO E PLANEJAMENTO ANDRESSA DE OLIVEIRA FREITAS RA: 0912967 CRISTIANE PEREIRA ANTUNES RA: 0913382 FERNANDA DE SOUZA L. OLIVEIRA RA: 0913455 LUA LINDA TEODORO RA: 0912452 JANAÍNA CRISTINA RA: 0913504 MIENNY TEMOTEO DA SILVA RA: 0912813 VALERIA AP DOS S. BASSETO RA: 0912916 VANIA DA SILVA RA: 0912573 GESTÃO…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS 1. INTRODUÇÃO O presente estudo, posto que breve e despido da pretensão de esgotar o assunto, pretende abordar mediante referencial teórico objetivo e claro, a importante e atual questão da Gestão Democrática nas Escolas, quando, dentre outros pontos, serão analisados alguns dos princípios do que venha a ser uma gestão democrática, uma diferenciação breve entre gestão democrática e autoritarismo, a gestão democrática e a LDB (Lei de Diretrizes e Bases

como: Gestão Escolar, a Qualidade e a Excelência dos Serviços Educacionais. O tipo de Gestão adotada pela Escola pode contribuir para o processo de Diagnóstico das Dificuldades de Aprendizagem. O objetivo deste trabalho de pesquisa é analisar as possíveis causas das Dificuldades de Aprendizagem; relacionar o trabalho do Pedagogo com o do Psicopedagogo, sua atuação; a importância da Gestão Escolar para o Diagnóstico Psicopedagógico; compreender a diferença entre Gestão Autocrática e…

criação de um ambiente participativo e democrático na escola, na implantação de um processo de mudanças no local onde ele atua além de ser imprescindível na organização e funcionamento da escola em todos os aspectos: físico, sócio-político, relacional, material, financeiro e pedagógico. Teve como objetivo geral compreender o papel do gestor escolar em uma instituição de ensino e como metodologia a pesquisa bibliográfica que permitiu a obtenção de informações a respeito do papel e da…

.......... 3 6.1 A educação, Um Direito de Todos................................................................................. 3 6.2 A Mudança Planejada no Cotidiano da Escola........................................................... 4 6.3 Gestão e Organização Escolar....................................................................................... 5 6.4 O Gestor..........................................................................................................................

INTRODUÇÃO Este trabalho partiu da necessidade de discutir e compreender o processo de gestão democrática que atualmente constitui um aspecto de extrema importância nos sistemas educativos principalmente nas leis que regem a educação brasileira. O interesse pelo tema também surgiu da constatação que atualmente muitas instituições escolares encontram-se quase impermeáveis a qualquer forma de participação usuária nas tomadas de decisões no processo pedagógico. Discute-se freqüentemente o que

um novo modelo de gestão que se fundamenta no fato de que a responsabilidade maior do dirigente é a articulação sinérgica do talento, competência e energia humana, pela mobilização contínua para promover uma cultura organizacional orientada para resultados e desenvolvimento e que a incerteza, ambigüidade, contradições, tensão, conflito e crise são vistos como elementos naturais de qualquer processo social e como condições e oportunidades de crescimento e transformação. (LÜCK, 2000,…

Político-Pedagógico, percebe-se que a escola tem a pretensão de democratizar o conhecimento escolar, isto é, criar espaços para a formação de pessoas cidadãs e dar-lhes meios não apenas para sobreviver, mas para viver bem e melhor no usufruto de bens materiais e culturais que hoje são privilégios de poucas pessoas na sociedade. Constata-se também que os componentes curriculares devem romper com a fragmentação do ensino, respeitando a identidade cultural dos educandos e os seus…

SUPERIOR DE NOVA MUTUM PÓS – GRADUAÇÃO EM PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR GESTÃO DE RECURSOS FÍSICOS E PATRIMONIAIS DA ESCOLA – MEMORIAL DESCRITIVO NOVA MUTUM – MT MAIO / 2010 Vera Ines Segatti Monteiro GESTÃO DE RECURSOS FÍSICOS E PATRIMONIAIS DA ESCOLA – MEMORIAL DESCRITIVO Trabalho apresentado na Disciplina de Gestão de Recursos Físicos e Patrimoniais da Escola, no curso de Pós – Graduação em Planejamento e Gestão Educacional da UNINOVA, sob orientação do Prof.…

influenciam no comportamento das pessoas nas famílias, nos grupos, nas organizações e nas sociedades. Partindo desse pressuposto, podemos pensar sobre a administração escolar e destacar os elementos que caracterizam os modelos participativo ou diretivo de gestão, dentre os modelos existentes. A Administração Diretiva consolidou-se nas organizações modernas com as proposições de pioneiros como Taylor, Ford e Fayol, que enfatizam o papel do chefe e a padronização do comportamento dos…