Geração Roubada E Aprender Sociologia

Toda crônica (Agir, 2004), reunião das crônicas de Lima Barreto. lúcia miguel pereira nasceu em Barbacena em 1901 e morreu no Rio de Janeiro em 1959. Crítica literária, romancista, ensaísta e biógrafa, escreveu ensaios que ajudaram a consolidar a geração de prosadores modernos da década de 1930 e colaborou para os principais jornais da época como O Estado de S. Paulo, Correio da Manhã e Gazeta de Notícias. Seu primeiro romance, Maria Luísa, foi publicado aos 32 anos. Em seguida publicou…

da Língua Portuguesa, ela responde: “Meu objetivo no Ensino Fundamental é que eles aprendam a escrever, eu não sei em todas as escolas, a maior parte se atenta muito à ortografia e se esquece de escrever...” e continua falando sobre o que seja aprender a escrever: “Espero argumentação na escrita. Eu corrijo ortografia, concordância e tudo, mas o que eu mais peço é argumentação...” Ela relata também uma atividade de escrita: “Para eu dar uma redação, por exemplo, sobre a mulher, eu…

mesma não reflete um processo de pensamento previamente constituído na mente do sujeito. A resposta, como vimos, está nas trocas sócio-culturais. As crianças aprendem formas verbais ao ouvi-las sendo empregadas pelos outros, isto é, o sujeito pode aprender uma frase através do contato social. No entanto, o emprego “repetido” do mesmo enunciado não implica a constituição do mesmo significado que é socialmente estabilizado. Esse significado será constituído ao longo do processo de…

feita?). Na verdade, a história da sociedade brasileira tem sido uma história inacabada, uma história que não se conclui, de transformações concluídas. Não é uma história que se faz. É uma história sempre por fazer. O poder do atraso: ensaios de sociologia da história lenta José de Souza Martins AGRADECIMENTOS Agradeço, acima de tudo, a Deus, que abriu, de forma transparente e generosa, os meus caminhos para a realização deste trabalho. Ao CNPQ – Conselho Nacional de Pesquisa -, pela…

um clássico, pelo menos por enquanto, mas um pensador contemporâneo que só agora começa a ser traduzido na Itália): “Enquanto era preparada a cicuta, Sócrates estava aprendendo uma ária com a flauta. ‘Para que lhe servirá?’, perguntaram-lhe. ‘Para aprender esta ária antes de morrer’”. 1981 AS ODISSEIAS NA ODISSEIA QUANTAS ODISSEIAS CONTÉM a Odisseia? No início do poema, a “Telemaquia” é a busca de uma narrativa que não existe, aquela narrativa que será a Odisseia. No palácio de Ítaca,…

algum lugar» (1), escreve Nietzsche; e é a vibração dessa flecha que Deleuze fez ressoar, durante mais ou menos vinte anos, de 1960, a partir de «Nietzsche, sens et valeur» (2), a 1978, em seu prefácio ao Apocalipse de D.H. Lawrence(3). Toda uma geração se reconhecerá no duplo percurso do comentador e do pensador, mas também no trajeto de um estilo: «Aproxima-se o tempo em que não será mais possível escrever um livro de filosofia como desde há muito se faz»: «Ah! o velho estilo...» A…

ambulante do bulevar até o elegante no foyer da ópera, não havia nenhuma figura da vida parisiense que o “fisiólogo” não tivesse retratado. O momento áureo do género acontece no inicio dos anos 40. É a escola superior do folhetim, pela qual passou a geração de Baudelaire. Que tinha pouco a lhe dizer, mostra-o o ter ele, cedo ainda, seguido seu próprio caminho. Em 1841 contavam-se 76 novas fisiologías.2 A partir desse ano, o gênero decaiu; com a monarquia burguesa, também ele…

firmar com Aristóteles, passando por Horácio e Quintiliano, pela Idade Média, o Renascimento e a Modernidade, até os primórdios do século XX. Atualmente, a noção de gênero textual já não mais se vincula apenas à literatura, mas é usada em etnografia, sociologia, antropologia, retórica e na linguística. (MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008, p.147. Adaptado.) 09. A análise das características gerais do Texto 2 revela…

sabor fundamental. Mas é preciso reagir e salvar-se. Há uma quantidade apreciável de valores superiores que nos podem tornar muito poderosos e ricos. O que é preciso é descobrir esses novos continentes do espírito para desfrutá-los. É preciso aprender a substituir por esses valores superiores os inferiores da riqueza material, para tornarmo-nos independentes dela o mais que pudermos, de todos os dissabores que dela se originam. Dá-se tanto valor ao dinheiro, que não se pode resolver…

infância – escrevia ele – com as chamadas salas de asilo, e os da adolescência com os orfanatos, tanto os estáveis quanto os temporários, a protegem na idade mais delicada e a preservam de muitos perigos físicos e morais; procuram para eles um meio de aprender uma arte e um ofício que lhes garantam um futuro. As casas de refúgio para os jovens conseguem com a persuasão, com a firmeza e com paternas recomendações reconduzi-los ao bom caminho e salvam assim para a sociedade alguns…