Genero E Criaçao Artistica

nas salas de aula, os professores e a gestão devem participar ativamente. O projeto constrói leitores, tanto crianças quanto adolescentes, através das histórias lidas, contadas e discutidas e após a leitura, são trabalhadas as diversas dimensões artísticas e criativas, proporcionando o desenvolvemos das pessoas, o fortalecimento de sua identidade, o exercício da cidadania e a busca por melhor qualidade de vida. Através do mundo imaginário das histórias infantis, as crianças criam novas…

suas variadas combinações.2 O processo criativo se dá a partir da percepção com o intuito de expressaremoções e ideias, objetivando um significado único e diferente para cada obra.3 Índice [esconder] 1 Definição 1.1 História do conceito 2 Formas, gêneros, técnicas 3 Periodização 3.1 Arte pré-histórica (c. 40000-3000 a.C.) 3.2 Arte antiga (c. 3000-300 a.C.) 3.3 Arte clássica (1000 a.C.-300 d.C.) 3.4 Arte medieval (c. 300-1350) 3.5 Arte na Idade Moderna (c. 1350-1850) 3.6 Arte…

Arte. Que materiais seriam esses? São eles: retro projetores, data-show, imagens de obras de Arte em forma de painéis, apostilas, livros de arte, materiais para a prática em artes plásticas: tintas, pincéis, arame, tudo que possa auxiliar para a criação de objetos de artes plásticas realizados pelos alunos;  Conceber a prática docente em arte educação para os alunos da instituição em que o estágio supervisionado se realizou;  Delimitar os temas: Fundação da AIBA e a…

capitalista de reprodução e distribuição da cultura estaria banalizando a arte erudita e organizando as prodoções das camadas populares, tirando a espontaneidade da arte popular. Isso estaria acontecendo porque, o valor crítico dessas duas formas artísticas é neutralizado por não permitir a participação intelectual dos seus espectadores. A arte seria tratada simplesmente como objeto de mercadoria, estando sujeita as leis de oferta e procura do mercado. Ela encorajaria uma visão passiva…

da unidade curricular. O tema por nós escolhido foi Arte versus Ideologia. Assim os reflexos sociais na criação artística, podem ou não depender da vontade do artista, pois vivendo o ser humano em sociedade, o artista como ser humano vive sobre influências externas, principalmente sociais. A importância da arte na vida quotidiana fez com que o poder se interessa-se pelas manifestações artísticas, colocando-as ao serviço da Ideologia ou exercendo sobre elas uma censura. Não é intenção…

cinquentenário do Golpe Militar, momento propício para repensar as interseções entre arte e política. Palavras Chaves: Música. Música Brega. Ditadura Militar. Censura. Introdução Este trabalho objetiva analisar o gênero musical brega e sua participação no contexto da ditadura militar. Esse gênero é tão importante para a compreensão do papel da música em nossa sociedade quanto a MPB, o tropicalismo, o rock, entre outros. A música cafona deve ser analisada enquanto documento histórico, já…

curiosidades e os propósitos verdadeiros da criação desse novo estilo de arte contemporânea que é o Body Art, sem contar com uma bela galeria com as obras desse movimento ao fim da pesquisa. Body Art, que traduzido para o Português, fica Arte do Corpo, surgiu como reação ao Minimalismo e a Arte Conceitual, faz com que se manifestem as Artes Visuais, que envolvem diversos temas como o próprio Body Art. A utilização do corpo humano enquanto suporte para a criação artística, pelo seu…

........................................................................................... 3 I.1 – Tema concreto norteando o estudo................................................................................. 3 I.2 – Evolução da proteção da criação humana ...................................................................... 3 I.3 - Histórico da Propriedade Industrial ................................................................................ 4 IV – Conceitos ..........................

questão se chamava Educação Artística e consta em minha grade curricular apenas a partir do 5ª série, atualmente 6º ano. Aprendi a aumentar e diminuir desenhos pelos gráficos, achei o máximo e até hoje sei como fazer. Também fazíamos desenhos livres com lápis de cor e às vezes usávamos muitas canetinhas e às vezes os trabalhos eram expostos do lado de fora da classe. Eu, Cláudia Teixeira Alvarenga Gambogi, quando estudei a disciplina, também se chamava Educação Artística e era…

turma de 5º ano (8 horas), com 24 alunos sendo 1 repetente e uma turma de 6º ano (2 horas), com 32 alunos sendo 8 repetentes. As matérias acompanhadas por mim na turma do 5º ano foram: português, matemática, ciências, educação física e educação artística. A escola onde sucederam as observações é pública, pertencente o município de Montenegro e conta com quadro docente de 38 professores, 9 funcionários e 755 alunos. Localiza-se num bairro de baixa renda, distante do centro da cidade.…