Gadotti Redaçao

Regime (Ancien Régime) e a autoridade do clero e da nobreza. Foi influenciada pelos ideais do Iluminismo e da Independência Americana (1776). Está entre as maiores revoluções da história da humanidade. Como era o pensamento pedagógico socialista? Segundo GADOTTI(1994) as ideias socialistas para a educação apresentam pensamentos que compreendem a formação integral, no qual educação tem “como princípio básico o trabalho produtivo”. (ROBERT OWEN1771-1858), que seja uma “prática das…

comentado ultimamente, porém, estudos mostram que esse fenômeno tem raízes muito mais longínquas. "As classes trabalhadoras nascentes não tinham senão a educação oral, transmitida de pai para filho; só herdavam a cultura da luta pela sobrevivência." (GADOTTI, 1994.p.55). A literatura existente sobre a evasão escolar aponta que, se por um lado, há aspectos externos à escola que interferem na vida escolar, há por outro, aspectos internos que também interferem no processo…

conhecimento, entendimento, cultura e que não seriam tão facilmente manipuladas, e defenderiam suas ideias, seus direitos, questionariam mais e se calariam menos. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferentes. Moacyr Gadotti doutor em ciências da educação e diretor do instituto Paulo Freire publicou um livro falando sobre a educação no século XXI. Relatando-as otimistas e questionada com várias perguntas: qual educação, qual escola, qual aluno, qual…

interpretação | | | | |X |X | | |dos dados | | | | | | | | |Redação definitiva | | | | | | |X | |do trabalho | | | | | …

próprio vocábulo. No sentido etimológico projeto vem do latim projectu, particípio passado do verbo projicere, lançar para diante (FERREIRA, 1995, p. 532). O dicionário associa o projeto à ideia de: plano, intento, desígnio; empresa, empreendimento; redação provisória de lei; plano geral de edificação. Ao organizar um projeto, planeja-se o que se quer realizar, pois todo projeto é sempre uma ação consciente voltada para a criação de uma realidade futura, um misto da realidade e supra…

nas decisões, assim conduzindo nas ações e na análise dos seus resultados e impactos. Ainda se constitui num retrato da memória histórica construída, num registro que permite à escola rever a sua intencionalidade e sua história. Nas palavras de Gadotti: Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada

mudanças de atitude perante o mundo, ou que o fará agir como sujeito responsável de sua história. É da sua essência e do seu fazer, alcançar tais finalidades, quando ensinada e vivenciada no período escolar, juntamente com as demais disciplinas (GADOTTI,1979). A experiência vivida por outros, sempre tendo como base uma tradição de pensamentos filosóficos. Afinal, os filósofos convivem conosco. Assim, havendo uma mudança de mentalidade, da forma de pensar, via educação, alcançaremos uma…

“Os jesuítas montam aqui, desde o século XVI, dos três cursos_ letras humanas, filosofia e ciências (ou artes) e teologia e ciências sagradas_ destinados à formação do humanista, do filósofo e do teólogo”. (ARANHA). 1989. p. 121. Como nos diz GADOTTI (2000, p. 42): A influência dos padres jesuítas foram profundas e decisivas na nossa cultura, pois fizeram se criar uma adoração ao catolicismo, que foi decisivo em nossa colonização, e assim neutralizou o efeito das outras culturas de nosso país

surdos, Escola Ensino Regular x Escola e Ensino Especial, Escola de Surdos x Escola de Ouvintes, que subjazem uma ideologia conservadora. O debate agora será em torno de um novo paradigma: uma Escola para Surdos e para Todos, porque nessa Escola, como GADOTTI (1989) afirma “a tarefa da educação” será “a tarefa essencialmente ligada à formação da consciência crítica. Quero dizer que identificaremos educar com conscientizar. O papel da conscientização de que nos fala Paulo Freire é essa…

Muitos provavelmente perderão o estimulo da leitura, da escrita correta, a vontade de aprender com o professor, a importância de uma boa redação. Com tudo, concluímos que, o uso do comodismo excessivo pode ser prejudicial no futuro do estudante. 3 - CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI A Práxis Transformadora e a Futuralidade Histórica. Moacir Gadotti é licenciado em Pedagogia e Filosofia, doutor em Vivência da Educação pela Universidade de Genebra. É atualmente professor titular da USP