Caderno do aluno história – 1a série – volume 1

Caderno do Aluno História – 1a série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 PROBLEMATIZANDO A PRÉ– HISTÓRIA Páginas 3 - 5 1. A crença de que os seres humanos conviveram com os dinossauros, grandes répteis pré-históricos, e outros animais desse período, e de que sobreviveram – ao contrário desses animais – povoa nosso imaginário e é alimentada pela mídia em filmes e desenhos animados, tendo em vista ser de grande interesse fictício, fantástico. Contudo, diferentes estudos científicos apontam para uma diferença não menor que de dezenas de milhões de anos entre o desaparecimento dos dinossauros, por exemplo, e o surgimento dos seres humanos. Nesse momento, é importante que você evidencie a relação entre senso comum e conhecimento científico. 2. É no século XIX que se desenvolvem, sobretudo na Europa, diversos estudos que contemplam a origem e o desenvolvimento dos seres humanos e, também, a sistematização do pensamento histórico, a partir daí entendido como ciência. Esses estudos são sempre pautados pela ideia de desenvolvimento e progresso. Daí a concepção de que a Pré-história – história dos povos sem escrita – precedia a História. Os opostos binários citados são representativos dessa concepção e, ainda, informam o conhecimento de seus alunos a respeito da Pré-história, sendo desejável que você os problematize com o intuito de buscar romper com os preconceitos em relação a essa área do conhecimento. 3. Esta atividade deverá ser elaborada pelo aluno com base…

GABARITO Caderno do Aluno História – 2a série – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 “SISTEMAS COLONIAIS EUROPEUS” A AMÉRICA COLONIAL Para começo de conversa Páginas 3 - 4 1. • Estados Unidos: o inglês é predominante. • Canadá: inglês e francês são as principais línguas. • Argentina: espanhol. • Paraguai: espanhol e guarani. • Peru: espanhol, quéchua e aimará. • Haiti: francês. • Brasil: português. 2. Cada Grupo deverá ficar…

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa 8ª série/9º ano – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 TRAÇOS CARACTERÍSTICOS DA TIPOLOGIA EXPOR Páginas 3 - 8 2. a) É importante que, ao longo das leituras e discussão em grupo, os estudantes compreendam que os textos agrupados na tipologia expor carregam em si uma característica fundamental: apresentam ao leitor informações sobre um determinado tema concreto, com linguagem técnica ou científica própria da área de estudo que…

GABARITO Caderno do Aluno Ciências – 7a série/8º ano – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 TIPOS DE REPRODUÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO DOS SERES VIVOS Página 3 - 5 1. Resposta pessoal, que depende das expectativas de cada aluno. 2. Modo de vida do peixe do céu, como esse tipo de peixe se reproduz e se desenvolve. 3. Resposta pessoal, que depende das experiências prévias de cada aluno. 4. Resposta pessoal, que depende das experiências prévias de cada aluno. 5. Espera-se que o aluno…

GABARITO Caderno do Aluno Ciências – 5a série/6º ano – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 POLUIÇÃO DO AR E DO SOLO: FONTES E EFEITOS SOBRE A SAÚDE Problematização Página 3 Esta é uma questão que visa sondar as concepções dos alunos sobre o tema. É bem provável que as respostas sejam muito distintas entre si, o que não é um problema neste momento. Como base para continuar as discussões, segue a definição segundo a legislação ambiental (art. 3º, III, da Lei nº 6.938/81): a degradação…

GABARITO Filosofia – 3a série – Volume 2 Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 FILOSOFIA E RELIGIÃO Páginas 3 - 4 1. Comentários de um religioso Comentários de um filósofo Esta é uma resposta aberta que vai Esta é uma resposta aberta que vai depender das hipóteses dos grupos de depender das hipóteses dos grupos de alunos sobre os diferentes discursos. Os alunos sobre os diferentes discursos. Os professores podem auxiliar provocando a…

GABARITO Caderno do Aluno Filosofia – 3a série – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 FILOSOFIA E CIÊNCIA Páginas 3 - 4 1. No texto filosófico, as informações se apresentam como relato histórico, como narrativa. No relatório científico, elas são reveladas por meio de estatísticas e dados quantitativos. 2. Uma grande diferença está na forma como são relatadas as informações e na construção do argumento. No texto filosófico, o autor mescla informação histórica com sua reflexão sobre a…

Gabarito das Autoatividades SOCIOLOGIA (ADMINISTRAÇÃO - CIÊNCIAS CONTÁBEIS SERVIÇO SOCIAL) 2011/1 Módulo II UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE SOCIOLOGIA UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 A partir do estudo do Tópico 1, conceitue Sociologia. R.: A Sociologia, de modo bem simples, é o estudo sistemático do comportamento social e dos grupos humanos. Ela focaliza as relações sociais, como essas relações influenciam o comportamento das…

GABARITO Caderno do Aluno Geografia – 3a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 OS FLUXOS MATERIAIS Para começo de conversa Página 3 1. Nesta questão, os alunos devem apresentar como argumentos: a ampliação da capacidade de carga dos navios, responsável por facilitar o transporte e baratear custos; a modernização nas formas de armazenamento para transportes com o uso de contêineres, o que evita perdas; e o aumento da velocidade, devido ao avanço tecnológico em aviões…

adaptados para pendurar-se, saltar e balançar-se nos ramos; habilidade para pegar e manipular GABARITO Caderno do Aluno Biologia – 3a série – Volume 4 objetos pequenos usando dedos com unhas em lugar de garras; vida familiar e cuidados com a prole. 4. Algumas possibilidades de resposta: maxilares menos proeminentes; aumento do volume do crânio; postura ereta – as mãos liberadas das funções de locomoção passaram a ser usadas para manejar armas de caça e…