Gabarito De Matemática

modismo, fora da regras da sociedade Sua resposta 1 - Afabilidade significa simpatia, ser cordial, confiante, de boa índole, tolerante, colaborador, complacente; Resposta gabarito Afabilidade significa simpatia, ser cordial, confiante, de boa índole, tolerante, colaborador, complacente; Comentário do gabarito As cinco dimensões da personalidade são: 1) Extroversão (sociável, gregário (vive em bando) decidido, falante, expressivo); 2) Ajustamento emocional (…

Disciplina: MATEMATICA FINANCEIRA Módulo: 2.2 Docente ORNELLA PACIFICO Data de Postagem: 13/09/2010 GABARITO ATIVIDADE NÃO AVALIATIVA 3 Referente à aula 3 – Desconto Simples e Desconto Composto NOME: CÓDIGO: POLO: - Objetivo desta atividade: Entender o mecanismo do cálculo (e as suas diferenças) dos Descontos Racional e Comercial no regime de juros simples e compostos. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): Calcular o valor dos descontos e do…

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que se trata de um texto coeso, porém sem coerência. Depois, reescreva­o de forma a torná­lo coerente: "Os alunos abriram as latas de Língua Portuguesa e escreveram nelas as lições apresentadas na parede pelo professor de Matemática." Sua Resposta: O texto e coeso pois apresenta termos conectivos de coesão,por não haver repetição do sujeito, Ao lermos essas frase percebemos que não há coerência ,pois , não entendemos o que está querendo ser transmitido através…

GABARITO Caderno do Aluno Física – 2a série – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 ISSO É BARULHO OU MÚSICA? Isso é barulho ou música? Páginas 3 - 5 Nesta etapa, desejamos identificar os conhecimentos prévios dos alunos para trabalhar o conceito de som. A ideia é permitir que os conteúdos a serem trabalhados nas aulas estejam relacionados a elementos retirados do universo deles. A sugestão é instigá-los a pensar que existem distinções entre os sons; e que eles podem…

UAB – Universidade Aberta do Brasil Licenciatura em Matemática Tutor Presencial. Marcos Botello Tutor a Distância: Aluno: Adilon Santana Organização do Trabalho Pedagógico do professor de Matemática, planejamento e avaliação Um olhar na organização do trabalho pedagógico sobre avaliar e planejar com base nos contextos de matemática a uma breve avaliação da aprendizagem matemática no contexto escolar. A escolha da matemática como foco desse questionamento se justifica pelo fato…

........................................................ 5 3. PASSOS PARA A CONSTRUÇÃO DA PONTE DE MACARRÃO ............. 6 4. FABRICAÇÃO DA PONTE ....................................................................... 13 5. DESENVOLVIMENTO DOS GABARITOS................................................ 15 6. RESULTADO FINAL ................................................................................. 16 7. CONCLUSÃO .............................................................................

desempenho no processo seletivo. A ideia é diminuir a ansiedade dos estudantes, já que o resultado final do 1º vestibular 2010 só deve ser divulgado em 1º de fevereiro. O gabarito oficial preliminar está previsto para quarta-feira (23/12). O Cespe define que, para os itens do tipo A (certo e errado), uma resposta divergente do gabarito anula uma correta. Já as do tipo B (resposta numérica), não têm penalidade. O candidato será desclassificado caso tire nota igual ou menor que zero…

Caderno de Atividades Matemática Semestre 2 Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Disciplina Matemática Coordenação do Curso Professora Msc. Arley Regina Lobo Professor Msc. Carlos Eduardo de Azevedo Autor Prof. Me. Guilherme Macorin Diagramação Célula de Inovação e Produção de Conteúdos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DATA: _26_/_02_/2013 NOME:__________________________________________________ Lista I - Revisão de Matemática Básica - Fração, MMC e MDC 1) Se A = [pic], [pic] e [pic], então determine o valor de A. 2) Determine [pic] 3) Determine o valor numérico da expressão [pic]para a =[pic] e x = [pic]. 4) Efetue as operações: a) [pic] d) [pic] b) [pic]