Gabarito de Matemática

o anglo resolve a 1ª fase da GV-SP Economia dezembro de 2006 Caderno 1 É trabalho pioneiro. Prestação de serviços com tradição de confiabilidade. Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadoras em sua tarefa de não cometer injustiças. Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudante no processo de aprendizagem, graças a seu formato: reprodução de cada questão, seguida da resolução elaborada pelos professores do Anglo. No final, um comentário sobre as disciplinas. Para o curso de Economia, a FGV-SP realiza um vestibular anual em duas fases. 1ª FASE Consta de oito provas com testes de múltipla escolha das seguintes disciplinas: Horário Disciplina Quantidade 30 Língua Portuguesa 15 15 Geografia 15 Inglês 15 Biologia 15 Física 15 Química Tarde (das 14 às 18h) Matemática História Manhã (das 8h30 às 12h30) 15 Eliminam-se os candidatos que acertam menos de 20% das questão de qualquer das provas. Classificam-se para a 2ª fase os 200 candidatos com as melhores médias aritméticas simples das notas estatisticamente padronizadas. Aqueles que empatam na 200ª posição são todos classificados para a 2ª fase. 2ª FASE Consta de três provas discursivas (cujo número de questões não é previamente divulgado): Duração Disciplina Peso 2 horas Raciocínio Matemático 3 1 hora Língua Portuguesa 1 Redação em Língua Portuguesa 1 1 hora e meia A média…

Lista de Exercícios (L16) 1) Qual é a razão escrita, sob a forma de fração, mais simples das seguintes expressões: a) 8 cm para 16 cm d) 2 m para 500 cm b) 5 kg para 15 kg e) 100 g para 1kg c) 30 cm para 10 dm f) 30 dm para 6 m 2) Pedro tem 1,60 m de altura e João 1,80 m. Qual a razão entre as alturas de Pedro e João. 3) Uma pessoa comprou um carro por R$10.000,00 e vendeu…

COLÉGIO PEDRO II – UNIDADE ESCOLAR SÃO CRISTÓVÃO III PRIMEIRA ETAPA LETIVA / 2010 COORDENADORA: MARIA HELENA M. M. BACCAR PROFESSOR: WALTER TADEU DATA: ____________ NOTA: NOME: GABARITO Nº: ______ TURMA: _______ TESTE DE MATEMÁTICA II – PRISMAS E CILINDROS - 3ª SÉRIE (Vale 1,5 pontos) 1. (COVEST) Na ilustração, o paralelepípedo retângulo foi cortado por um plano perpendicular a sua base e ficou dividido em dois sólidos. Calcule os volumes dos sólidos…

Exercícios de Reforço – Sistemas de equações do 1º grau Observe abaixo: 2) Resolva os seguintes sistemas, utilizando os 3 métodos (adição, comparação e substituição): a) b) c) d) 3) Problemas com sistemas já montados: a) Em um terreiro há galinhas e coelhos, num total de 23 animais e 82 pes. Quantas são as galinhas e os coelhos? x+y=23 2x+4y=82 b) A soma das idades de duas pessoas é 25 anos e a diferença entre essas idades é de 13 anos. Qual a idade de cada uma? x+y=25 …

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: 24/09/2011 Curso Superior de Tecnologia Gestão de Recursos Humanos 2º em Período Letivo: Noturno 2011/2 Turno: Disciplina: Matemática Professor EAD: Tema da aula: Tema 4- Função exponencial e logarítmica Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos situados no capítulo 4, páginas 49 a 75. Nele, você observará que se caracteriza como função…

Exercícios: 1. Em um grupo de 42 turistas, todos falam inglês ou francês; 35 falam inglês e 18 falam francês. Quantos turistas falam inglês e francês? A = 35 B = 18 A  B = 42 A  B = 35 + 18 - 42 = 11 2. Foi feito um levantamento entre os assinantes de seu boletim informativo, em preparação para o lançamento de seu novo programa de computador. Os resultados de seu levantamento revelam que, dos 87 assinantes, 68 têm um sistema baseado em Windows em suas máquinas, 34 têm…

Gabarito Comentado - Consolida¸˜o de ca Aprendizagem - Mat. Financeira ADM - C8. 1. Quest˜o: Para que em 3, 5 meses seja produzido um rendimento simples igual a R$2.800, 00 devo a aplicar um capital de R$8.000, 00 a taxa anual de Solu¸˜o: Para resolver esta quest˜o, basta utilizar a f´rmula para juros simples ou seja (VF = ca a o VP · (1 + i · n)). Observe ainda que a quantidade de per´ ıodos foi dado em meses, desta forma a taxa ser´ encontrada tamb´m em meses exceto se…

GABARITO Caderno do Aluno Matemática – 1a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 RAMPAS, CORDAS, PARSECS – RAZÕES PARA ESTUDAR TRIÂNGULOS RETÂNGULOS Páginas 3 - 7 1. Adotando-se a escala 1 : 1 000, ou seja, 1 cm : 10 m, deve-se desenhar um triângulo retângulo de catetos 4 cm e 10 cm, como ilustrado a seguir: 2. Notamos, na figura, que  +  = 90º; logo,  = 6º. Consultando uma tabela de tangentes, ou usando uma calculadora, encontramos: tg 6º  0,105, ou seja, a inclinação da…

GABARITO Caderno do Aluno Matemática – 3a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 A APRESENTAÇÃO DE DADOS ESTATÍSTICOS: GRÁFICOS E TABELAS Páginas 4 - 10 Atividade 1 a) O gráfico indica que chove mais nos primeiros e nos últimos meses do ano. Portanto, as estações da primavera e do verão são as mais chuvosas, enquanto o outono e o inverno são as estações menos chuvosas. b) A temperatura máxima é 23,5 ºC e ocorre em outubro; a temperatura mínima é 19,5 ºC e ocorre em junho. c)…

GABARITO Caderno do Aluno Matemática – 6a série/7º ano – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 A NOÇÃO DE PROPORCIONALIDADE Páginas 3 - 5 1. a) A previsão é consistente, pois pode haver proporcionalidade entre o número de paredes e o tempo gasto para pintá-las. b) Apesar de os números do problema apresentarem proporcionalidade, a situação não permite uma previsão confiável, pois o rendimento de um time não é constante ao longo de um jogo, existindo uma série de outros fatores que…