Prova de português com gabarito

1999 (adaptado). Texto II Alguns leitores poderão achar que a linguagem desta Gramática se afasta do padrão estrito usual neste tipo de livro. Assim, o autor escreve tenho que reformular, e não tenho de reformular, pode-se colocar dois constituintes, e não podem-se colocar dois constituintes; e assim por diante. Isso foi feito de caso pensado, com a preocupação de aproximar a linguagem da gramática do padrão atual brasileiro presente nos textos técnicos e jornalísticos de nossa época. REIS, N. Nota do editor. PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. São Paulo: Ática, 1996. 3-Confrontando-se as opiniões defendidas nos dois textos, conclui-se que a) ambos os textos tratam da questão do uso da língua com o objetivo de criticar a linguagem do brasileiro. b) os dois textos defendem a ideia de que o estudo da gramática deve ter o objetivo de ensinar as regras prescritivas das língua. c) a questão do português falado no Brasil é abordada nos dois textos, que procuram justificar como é correto e aceitável o uso coloquial do idioma. d) o primeiro texto enaltece o padrão estrito da língua, ao passo que o segundo defende que a linguagem jornalística deve criar suas próprias regras gramaticais. e) o primeiro texto prega a rigidez gramatical no uso da língua, enquanto o segundo defende uma adequação da língua escrita ao padrão atual brasileiro. 4- Macunaíma – obra-prima de Mário de Andrade – é um dos livros que melhor representam a produção…

Português Texto 1 A GREVE DAS NAMORADAS Era uma vez um menino. Pequeno no tamanho, mas enorme namorador. Tinha a idade que se podia contar nos dedos das duas mãos, mas suas namoradas não cabiam nos dedos das suas mãos. Quase ninguém sabia o seu nome. Ele era o Namorado. Desde a primeira série o chamavam assim. Agora, na quarta série, continuava a mesma história. Todos o chamavam Namorado. Namorado era simpático. Tinha dois olhos pequenininhos, mas vivos, muito vivos e sempre…

GABARITO Questão 1 Considerando a variação linguística, classifique os exemplos da segunda coluna de acordo com o grupo a que pertencem: 1. Registro padrão ( ) Estou preocupado com você. ( ) Carla dormiu cedo, por isso não assistiu ao filme. 2. Registro não-padrão ( ) Maria, porque tuas amigas não vieram com você? ( ) Te carreguei no colo, menina Cantei pra ti dormir (Menina - Paulinho Nogueira - In:http://www.letras.com.br/paulinho-nogueira/menina) O resultado é: Sua…

Língua Portuguesa Livro 4 Resolução das Atividades Capítulo 14 Somos todos tripulantes da Terra b) O autor se refere aos erros cometidos pelos seres humanos, seja com os humanos, seja com a natureza. Explorando o texto 12 a) V b) V 01 O título estabelece uma metáfora para o mapa-múndi, como se fosse possível abarcar o mundo com as mãos. c) V d) F – O narrador declara “faço votos que tenha valido a pena e que um dia ela se veja…

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL – EXERCÍCIOS Aula 1. Processo de Comunicação ................................................................................... 3 Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 3 Aula 3. Funções da linguagem ......................................................................................... 7 Aula 4. Denotação e conotação…

PORTUGUÊS EM FOCO 500 QUESTÕES FCC COM GABARITO INTRODUÇÃO É com grande prazer que disponibilizamos (gratuitamente) a todos vocês o ebook “Fundação Carlos Chagas - 500 Questões com Gabarito”. QUESTÕES Todas as questões presentes neste ebook são de provas anteriores elaboradas pela Fundação Carlos Chagas. QUEM SOMOS O Português em Foco é um site destinado a você que estuda para concurso público e deseja conquistar a aprovação. Para auxiliá-lo, nosso compromisso é…

GABARITOS! GABARITO – Exercício 1 ( 3 ) Os índios fabricavam enfeites e cestos. ( 3 ) Eles não produziam lixo. ( 2) Esses homens precisam de máscaras. ( 4 ) As margens do rio estavam sujas. (2 ) Gostamos de professor de matemática (1 ) A gurizada brincava ao léu, empinando papagaio. ( 2 ) Em breve, ele ombreará com os mestres. ( 2 ) Acredito em sua palavra. ( 3 ) O lixo sempre traz epidemias. (2 ) Os índios cuidavam do seu rio. ( 1 ) As árvores e as plantas cresceram. (3 ) Os…

1 de 5 http://www.ead.cesumar.br/moodle2009/course/questionarioFinalizad... Protocolo de Finalização Nº 000003464516 O aluno JOÃO RICARDO RECANELLO com RA 1421056-5 finalizou a a vidade ATIVIDADE DE ESTUDO 1 - NIVELAMENTO PORTUGUÊS - 2014B em 13/05/14 20:02:01 ATIVIDADE DE ESTUDO 1 - NIVELAMENTO PORTUGUÊS - 2014B Período: 08/04/2014 08:00 à 12/07/2014 23:59 (Horário de Brasília) Status: ABERTO Valor: 1.00 1ª QUESTÃO Mediante o que foi visto sobre a concepção de língua,…

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 2ª Etapa – 2014 Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 9° Professor (a): Cris Souto Turma: 9.1 e 9.2  Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.  Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos.  Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo.  Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.).  Considere a…

melhores resultados. (a fim, afins) h) Não há nada ________ em gostar ________ de doces. (demais, de mais) II) Complete com: SESSÃO, CESSÃO, SEÇÃO. a) Na ________ plenária, estudou-se a ________ de direitos territoriais a estrangeiros. Aditiva: estabelece uma relação de soma. Entrou e saiu logo. Adversativa: estabelece uma relação de contradição. Trouxe muitas sugestões, mas nenhuma foi aceita. Alternativa: estabelece uma relação de alternância. Aceite a proposta ou procure outra…