Fórum Competência E Desempenho Fgv

contexto brasileiro e especulamos sobre a maneira de tornar as empresas brasileiras mais competitivas. Ao final, indicamos as limitações do presente texto e as possibilidades para futuros desenvolvimentos no campo. Thomaz Wood Jr. FGV-EAESP Miguel P. Caldas FGV-EAESP ABSTRACT The theme of competitiveness has been subject of research in different academic realms, such as economy, strategy, operations management and organization studies. As expected, each of these disciplines deal…

Monetária; O Setor Externo da Economia. 2. OBJETIVOS Apresentar ao aluno os principais conceitos da Teoria Econômica a fim de capacitá-lo para compreensão das relações entre consumidor, produtor, mercado, governo e o setor externo da economia. 3. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: Atuação ética, com responsabilidade social; Organização, expressão e comunicação do pensamento; Raciocínio lógico e análise crítica; Compreensão de processos, tomada de decisão e…

FGV – Fundação Getúlio Vargas MBA – Gestão Empresarial com ênfase em Finanças e Controladoria SIMONE SILVA KICOCOBOM: Análise de implantação de uma indústria para envasamento de água de coco Santos 2010 FGV – Fundação Getúlio Vargas MBA – Gestão Empresarial com ênfase em Finanças e Controladoria SIMONE SILVA KICOCOBOM: Análise de implantação de uma indústria para envasamento de água de coco Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Fundação

negócio. Portanto, essa decisão é extremamente estratégica. Atingir os resultados com coerência, no triple bottom line econômico, social e 3 ambiental, é importante desde que de forma sustentável.” Centro de Estudos em Sustentabilidade CES da FGV-EAESP e AMCE Negócios Sustentáveis (2007) Apesar do desenvolvimento industrial ter quase três décadas, foi na segunda metade do século XX que o volume físico da produção industrial cresceu, com isso ocorreram vários processos de…

= Ação. Dar direito de expressarem sentimentos. • Nunca constranger na frente de outro. Dói, Humilha, Fere a Auto-Estima. • Respeitar o ritmo das pessoas. Módulo 2: Equipe = Pessoas com uma identidade (objetivo). Isso irradia um valor. As Competências prevalecem sobre a hierarquia. Grupo Refinado = Valoriza a experiência e a aprendizagem (tem ordem, se reformula). Grupo Primitivo = Impermeável. Odeia aprender. Um grupo Refinado pode comportar-se primitivamente (em situações de…

............................................................. 9 2.4 Perfil do Egresso ........................................................................................................................................ 10 2.5 Habilidades/Competências/Atitudes......................................................................................................... 11 2.6 Habilitações/Ênfases ....................................................................................................

99 99 99 e9 e9 9 99 99 9 99 99 N • om • 99 99 • 99 99 • 99 • e9 • om • Graduado em Administração na Universidade Federal de Uberlândia – UFU; MBA em Comércio Exterior e Negócios Internacionais na Fundação Getúlio Vargas – FGV; Atualmente, sou Analista de Planejamento e Orçamento do MPOG (prova realizada pela ESAF); Ex-servidor do Supremo Tribunal Federal, onde atuava na Secretaria de Controle Interno (oriundo do concurso do STJ); Ex-servidor do Conselho Nacional…

professor/aluno também existe na EAD, embora de forma diferenciada e, tal como a educação presencial, expande-se para outras pessoas que, no caso da EAD, compõem as equipes acadêmicas, de produção, de * Doutora em Educação pela UFRJ. Professora da EBAPE/FGV. Endereço: Praia de Botafogo, 190 – sala 533 – Botafogo - CEP 22250-900 – Rio de Janeiro – RJ. Email: vergara@fgv.br. ∗∗ Artigo recebido em setembro de 2006 e aceito para publicação em novembro de 2006.…

cursos superiores reuniam 1.758 alunos. Em 2008, havia 1.752 cursos de graduação e pós-graduação lato sensu com 786.718 matriculados, segundo a Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed). A modalidade de ensino usa ambientes virtuais, chats, fóruns e e-mails para unir professores e turmas. Assim, quem é de Ribeirão Cascalheiras, a 900 quilômetros de Cuiabá, por exemplo, pode se formar em Pedagogia pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), que mantém um polo na cidade.…

Governança de TI, conforme o RNP, está relacionada ao desenvolvimento de um conjunto estruturado de competências e habilidades estratégicas para profissionais de TI responsáveis pelo planejamento, implantação, controle e monitoramento de programas e projetos de governança, requisito fundamental para as organizações, seja sob os aspectos operacionais, seja sob suas implicações legais. Segundo o ITGI1 (2002) “Governança de TI é uma parte integral da Governança Corporativa e é formada…