Futsal Ludico

Mais especificamente, a área da educação física apresenta peculiaridades que podem favorecer esse envolvimento, como as situações que levam a família à escola tendo em vista o acompanhamento de uma competição, semana de jogos, eventos de caráter lúdico. Cabe aos profissionais da área da educação física ampliar as possibilidades para que ocorram essas situações (WINNICK, 2004). Outro aspecto crucial corresponde à necessidade de se refletir sobre a preparação que é feita sobre as…

Neste sentido, Hann (apud GRECO, 1998) afirmou a necessidade de que sejam desenvolvidas atividades que contemple todas as capacidades motoras e coordenativas de um modo geral, criando uma base ampla e variada de movimentações que ressaltam o aspecto lúdico. Paes (apud OLIVEIRA e PAES, 2004), destacou que os conteúdos desenvolvidos nessa fase, devem estar interligados ao domínio do corpo, a manipulação da bola, o drible, a recepção e os passes, podendo utilizar-se do jogo como…

conhecer a rede de interação corpo/linguagem nas atividades lúdicas individuais e coletivas, ou como o aluno expressa sua realidade social, seus signos, suas competências e seus discursos motores no momento em que está participando de um encontro lúdico em forma de jogo, esporte ou uma brincadeira, mais elementos pedagógicos a escola terá para reconhecer a linguagem do aluno. A simples aparição do termo linguagem corporal nos PCN não auxiliará verdadeiramente a prática pedagógica.…

proposta, principalmente pela carência de um espaço com finalidade esportiva e, visto que pesquisa feita capital do país, existe apenas uma quadra poliesportiva que se encontra em perfeitas condições cuja prática de esporte se limita às modalidades futsal, basquetebol, handebol e voleibol, tendo uma grande procura dos inúmeros amantes do desporto. Também, vale ressaltar que os jovens cabos verdianos residentes no exterior com intuito de obter uma formação profissional acabam sempre…

de modalidades desportivas, mesmo na presença de doenças, visto que são raras as contra-indicações absolutas ao exercício físico; • Os profissionais envolvidos com crianças e adolescentes que praticam atividades físicas devem priorizar os aspectos lúdicos sobre os de competição e evitar a prática em temperaturas extremas; • A Educação Física escolar aplicada deve ser considerada essencial e parte indissociável do processo global de educação das crianças e adolescentes; • Os governos, em…

professor jogará em cima deles os balões cheios e eles não poderão se levantar nem deitar apenas se esticar para que as bolas não caiam no chão fazendo-as voltarem ao ar ou as segurando. Parte final: Com apenas um balão desenvolver um jogo lúdico de vôlei sentado utilizando regras similares ao do original modificando de acordo com o grau de execução da turma. Avaliação: Analisar o desenvolvimento da atividade e o grau de dificuldade que foi obtido na realização. Observações:

do conjunto de regras da brincadeira. Notamos que, as brincadeiras com regras e de forma lúdica vieram a contribuir na aprendizagem dos alunos, visto que chamou-lhes a atenção, dessa forma entendemos o que relata Freire “...a vantagem do trabalho lúdico é que o prazer pela atividade é muito motivador e estimula a criança a superar dificuldades que normalmente não superaria em outras circunstâncias...” (FREIRE, 2009 p. 43). PONTOS NEGATIVOS: A atenção da turma foi desviada devido ao fato de

Brasil em fins do século XIX pelos filhos das elites (...), o futebol espraiou-se também entre as camadas populares. Estas rapidamente adestraram-se nos seus fundamentos técnicos, na interpretação de suas regras e na percepção de seus sentidos mais lúdicos, conferindo-lhe significados e dinâmicas originais – muitas vezes divergentes dos desígnios supostamente civilizatórios que se emprestavam à ética esportiva propalada pelos indivíduos das camadas sociais mais abastadas”. (TOLEDO, 2000,…

dispersas. Na prática de jogos e brincadeiras foi possível abordar temas polêmicos, causando nas crianças a reflexão sobre sua realidade. Para que essa modificação fosse possível, foram desenvolvidas atividades objetivando trabalhar não somente o lúdico, mas também a participação destas, na escola e na comunidade. Dentro deste quadro, acreditamos que a escola é também responsável pela maneira com que o aluno reage às atividades propostas e pelo que ele faz no seu tempo livre. Como…

aberto é na hora da recreação livre no pátio nos brinquedos, não tendo atividades corporais dirigidas. Realizei no segundo semestre de 2011 o estágio em dança IV onde ministrei aulas temáticas de dança relacionando histórias, temas e trabalhando o lúdico com a prática da dança. 3.2 Contexto da escola de educação infantil privada A escola Municipal de educação privada localizada em Canoas é uma escola de educação infantil, fundamental e médio, sendo que a educação…