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1 EDUCAÇÃO PARA O LAZER: UM ESTUDO EMPÍRICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO LAZER PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS

Eryka da Silva Santos Bolsista PROBEX - UFPB Pollyanna Rocha de Oliveira Lucena Bolsista PIBIC- CNPQ Danielle Guerra do Nascimento Cely Voluntária PROBEX – UFPB Maria Dilma Simões Brasileiro Doutora – coordenadora PROBEX/ PIBIC - UFPB RESUMO Este estudo consistiu em verificar a contribuição social do lazer para uma comunidade de pescadores. A metodologia foi a pesquisa-ação (Thiollent, 1995). Foram trabalhadas as categorias: dispersão; trabalho em grupo; gênero; assiduidade. Baseado em Requixa (1980), Pimentel (2003), Freire (2004), Altmann (1998) constatamos que o lazer contribui na formação e inclusão social de crianças e jovens. Houve resultados positivos, principalmente com os jovens; nas práticas, os meninos passaram a tratar as meninas com menos preconceito; constatou-se maior participação dos alunos na organização das práticas; aumentou a assiduidade. Nesta pesquisa-ação se constatou um novo entendimento de lazer e das práticas físico-desportivas. PALAVRAS CHAVES: Lazer, inclusão social, tempo livre, recreação; lazer desportivo. SUMMARY This study consisted of verifying the social contribution of leisure for a fishing community. The research-action methodology was used (Thiollent, 1995). The categories worked: dispersion; work in group; kind; attendance. Based on Requixa (1980), Pimentel (2003), Freire (2004), Altmann (1998) we observed that leisure contributes to the formation and social inclusion of children and youth. It had positive results, mainly with the youth; in the practical actions, the boys had started to treat the girls with less discrimination; bigger participation of the pupils in the organization of the practical; attendance increase. In this research-action a new interpretation activities of leisure and practical a sporting activities was made. WORDS KEYS: Leisure, social inclusion, free time, recreation; sportive leisure. RESUMEN