Função De Segundo Grau E A Formula De Baskara

a oportunidade para desenvolver, por meio do estudo, da compreensão e da aplicação da matemática, competências e habilidades, materializadas pela capacidade em reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, decidir em face dos diferentes graus de complexidade, desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico e estabelecer relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle no âmbito da gestão. Finalmente, gostaria de cumprimentar os autores,…

contato: 3829 1594 Unidade Acadêmica: UFLA Link para Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/2524598475752979 2.2) Professores Participantes Nome Instituição Função Rosana Maria Mendes UFLA Coordenador Sílvia Maria Medeiros Caporale UFLA Orientador 2.3) Professores da Educação Básica Participantes do Projeto Nome Instituição Função Denis E.E. Dora Matarazo Professora Roselene Marques dos Santos Soares E.E. Dora Matarazo Professora E.E.Cinira Carvalho Professora…

................................................... 301 6.1 Equação do primeiro grau....................................................................................... 302 6.1.1 Exemplos de problemas envolvendo o conhecimento de resolução de equação do primeiro grau.................................................................................................................. 305 6.2 Equação do segundo grau.................................................................................

soma ou tot al. 1º parcela + 2º parcela = soma ou total • A ordem das parcelas nunca altera o resultado de uma adição: a+b=b+a • O zero é elemento neutro da adição: 0+a=a+0=a SUBTRAÇÀO O primeiro termo de uma subtração é chamado minuendo, o segundo, subtraendo e o resultado da operação de subtração é denominado resto ou diferença. minuendo - subtraendo = resto ou diferença • A ordem dos termos pode alterar o resultado de uma subtração: a-b b - a (sempre que a b) • Se…

N*: N*= { 1, 2, 3, 4, ...} De modo geral, o asterisco indica que o zero foi excluído do conjunto mencionado. b) Conjunto dos Números Inteiros: A necessidade de calcular a diferença entre dois números naturais, em que o primeiro é menor que o segundo, deu origem aos números inteiros. Z = { ....  3,  2, 1, 0 , 1, 2, 3, ....} SUBCONJUNTOS IMPORTANTES DE Z : a) Conjunto dos inteiros não- nulos. Z*= {...3, 2, 1, 1, 2, 3, ...} b) Conjunto dos inteiros não- negativos. Z+ = {…

dos quadrados dos números ímpares inteiros de 2 a 16 _______________________________________________________________________ 22) Ler do teclado os 3 coeficientes de uma equação do 2º grau (A, B e C) [Ax2+Bx+c=0]. Calcular as raízes reais, imprimindo-as juntamente com os coeficientes, usando a fórmula de Báskara. Caso não haja raízes reais, imprimir mensagem "Não há raízes reais" e os coeficientes. 23) Ler do teclado a idade dos alunos de uma turma. Ao final, quando se digita idade…

porcentagem. 77 7.7 SISTEMAS DE EQUAÇES DO 1 GRAU 79 7.7.1 Raiz de equação 80 7.7.2 Equações equivalentes. 80 7.7.3 Resolvendo equações de 1 grau. 81 7.7.4 Usando equações para resolver problemas de 1 grau. 82 7.8 EQUAÇOES DE 2DO GRAU. 83 7.8.1 Equação de 2 grau completa e incompletas. 84 7.8.2 Raízes de uma equação do 2 grau.84 7.9 SISTEMAS DE EQUAÇOES. 86 7.9.1 Sistemas de equações de 1 grau 86 7.9.1.1 Resolvendo equações de 1 grau. 87 7.10 INEQUAÇÕES DE PRIMEIRO GRAU 88…

| | | | |características gerais: display de cristal líquido com iluminação do tipo | | | | | |luz de fundo; Sinal audível para cada função em teclado tipo membrana; | | | | | |Suporte dos eletrodos com plataforma e braços telescópicos; Cabo de força | | | | |

relação entre o dinheiro e o tempo. Processos de acumulação de capital e a desvalorização da moeda levariam normalmente a ideia de juros, pois se realizavam basicamente devido ao valor temporal do dinheiro. As tábuas mais antigas mostram um alto grau de habilidade computacional e deixam claro que o sistema sexagesimal posicional já estava de longa data estabelecido. Há muitos textos desses primeiros tempos que tratam da distribuição de produtos agrícolas e de cálculos aritméticos…

é constante (exemplo (b)). Finalmente, se r < 0 (exemplo (c)) a PA é decrescente. Identificar se uma dada seqüência numérica é uma PA, não é uma tarefa difícil, uma vez que ela é uma seqüência numérica que possui um “termo geral”, ou seja, uma fórmula que relaciona qualquer um dos seus termos. O mais interessante é que o termo geral de uma PA, depende de um de seus termos e da razão r , que é facilmente calculada. 1.1.2 Termo Geral de uma Progressão Aritmética Suponha que…