Função Da Escola No Processo De Aprendizagem

SOBRE A “GESTÃO DO CONHECIMENTO” COMO PEDAGOGA”. A gestão do conhecimento no processo educativo e o papel do gestor como pedagogo máximo da escola e seus impactos no processo docente educativo reflete sobre o modo como a escola está organizada é fundamentada, pois esta reflete determinada concepção teórica, ao mesmo tempo, se mantem relação direta com a transformação da escola e do trabalho docente. A escola precisa deixar de ser meramente uma agencia transmissora de informação…

Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi Tutor(a) de sala: Leda Marcia Dinardi do Nascimento Ji – Paraná RO 2012 Introdução A escola como educadora desempenha um papel importante na formação do indivíduo, preparando – o para a sociedade. A educação num sentido mais amplo, não deixa dúvida da sua função…

envolvendo seus alunos, a reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar e os casos de elevados níveis de repetência. - É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. Considera-se aprendizagem a formação técnico-profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor, ou seja, o aprendiz não pode ser caracterizado como empregado. - Pena de detenção, de seis meses a dois anos, pode ser…

função social da escola e professor na aprendizagem do aluno A função social da escola consiste na formação de seus alunos para a convivência na cultura global, a partir do desenvolvimento das capacidades que são os três pilares da educação que é aprender a conhecer, aprender a fazer, a conviver e aprender a ser. A escola precisa estar buscando maneiras de fazer do processo educativo algo prazeroso e desafiador. Conhecer a função social da educação nos faz

- UNICAMP - Campinas - 2012 GESTÃO ESCOLAR: O PROCESSO PEDAGÓGICO EM QUESTÃO. Resumo: Este artigo relata parte de uma pesquisa que teve como objetivo analisar o papel do gestor escolar e a qualidade do ensino, compreendendo que o ensino de qualidade é baseado numa formação ampla que respeita as individualidades em contraposição a simples transmissão dos conteúdos formais. Foi realizado um estudo de caso de tipo etnográfico em uma escola municipal de Camaragibe-PE, no qual observamos a

PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO IE- INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO: Especialização em Coordenação Pedagógica NOME DA SALA: Sala 04 Avaliação Escolar PERÍODO: 27/06/2013 a 07/07/2013 POLO : 05 PROFESSOR: Edmilson Rezer CURSISTA: Maria Marta Mangabeira ATIVIDADE: 01 TÍTULO: Avaliação Escolar Texto: "Avaliação da Aprendizagem: Teoria, Legislação e Prática no Cotidiano de Escolas de I Grau" de Sandra Zákia, o faça uma…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Uma Perspectiva de Mudança da Prática Associação Educacional Leonardo da Vinci Curso de Especialização em Psicopedagogia Sandra Regina Maiola Busarello Associação Educacional Leonardo da Vinci Professor Orientador Giancarlo Moser RESUMO O presente trabalho dispõe sobre avaliação da aprendizagem no processo de construção do conhecimento. O ato de avaliar faz-se presente em qualquer metodologia utilizada.

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, REFERENCIAL PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. MARISTELA ROCHA SAMPAIO BARRETOS/SP 2012 MARISTELA ROCHA SAMPAIO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, REFERENCIAL PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pósgraduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a…

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO - FACEMA LANA CRISTINA CALDAS E SILVA AS ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR ESCOLAR NA ARTICULAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO CAXIAS – MA 2012 LANA CRISTINA CALDAS E SILVA AS ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR ESCOLAR NA ARTICULAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO Monografia apresentada à Faculdade de Ciências Tecnológicas do Maranhão, como requisito parcial para a obtenção de título de…

JOÃO PESSOA 2013.1 SUMÁRIO 4.5 Relacionamentos interpessoais na escola 11 Diante das palavras que foram ditas pela diretora da Instituição, o relacionamento interpessoal entre os profissionais é ótimo. Além de serem profissionais colegas de trabalho, são também amigos, onde há uma enorme presença de companheirismo, um ajudando o outro. Em relação á família, há uma problemática muito grande em trazê-la a escola, principalmente a do aluno problema, pois eles não querem justamente ouvir