Função Da Escola Na Sociedade Atual

A MISSÃO DA ESCOLA NO CONTEXTO SOCIAL ATUAL Viviane Catarini Paim1 - UCS Paulo César Nodari2 - UCS Resumo: O presente artigo apresenta a problemática da missão da escola perante o panorama social atual. Este panorama da sociedade contemporânea será descrito de acordo com os estudos do sociólogo Zygmunt Bauman. Essa descrição terá como objetivo relacionar os aspectos subjacentes à sociedade contemporânea ao processo educativo escolar, no intuito de pensar e avaliar a missão da escola…

como alternativa didática na conscientização contra as drogas Alvaro Carvalho Dias da Silva Mestrado no Programa de Pós-graduação em Ciências da Educação–UAA(Universidad Autónoma de Asunción). alvarocds@yahoo.com.br RESUMO: Nas circunstâncias atuais, onde o aumento gradativo do consumo de substâncias psicoativas denominadas “drogas” avançam nas cidades brasileiras, a educação como meio de transformação social inspirada na teoria de uma educação libertadora da pesquisadora Wânier…

apenas um repassador de conhecimento, a sua função é colocada à parte do que determina os rumos de uma sociedade. No entanto, o professor é como uma das engrenagens que fazem parte da máquina chamada escola, pois ele é o principal responsável por elaborar e aperfeiçoar o produto final chamado sociedade. O professor tem em suas mãos a matéria prima para a construção de qualquer sociedade: o sujeito humano. A escola, por sua vez, vem aliar-se à sociedade, assim como apresentar esse mundo…

baliza a conduta do indivíduo num grupo. O homem, mais do que formador da sociedade, é um produto dela", escreveu Durkheim. Assim a sociologia nasce da própria sociedade, e por isso pode refletir interesses de alguma categoria social ou ser usado como função ideológica, contrariando o ideal de objetividade e neutralidade da ciência. Segundo Bordieu em sua tese, temos uma referencia de contexto social entre a sociologia e a escola, pois para ele nos anos 60 há transformações que…

visão investigativa com o propósito de conhecer a realidade da educação atual; os conflitos e dificuldades enfrentadas no ambiente escolar, bem como, associar as teorias educacionais com a prática de ensino. Também será exposto com riqueza de detalhes uma síntese sobre a escola observada relatando seus problemas, pontos fracos e fortes de seu cotidiano; para assim termos conhecimento das atividades pedagógicas realizadas na escola, visto que; será de grande importância para que possamos…

A reforma do Ensino Médio: A nova formulação curricular e a realidade da escola pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da…

presente trabalho tem como finalidade o estudo acerca da pesquisa e prática profissional da Escola. O foco do trabalho é reconhecer as organizações coletivas pertinentes à realidade escolar: APPF, APM, grêmios, entre outros; tendo como horizonte a gestão democrática; bem como refletir sobre a realidade escolar - organização da instituição escolar, gestão escolar e seus mecanismos. A história do homem, da sociedade e da cultura sempre caminhou na direção do progresso, o pensamento…

PÓS-GRADUAÇÃO PESQUISA E EXTENÇÃO Dissertação: A Função Social da Escola antes e no presente. Tânia Maria Viana Lima Alves 2013 Dissertação: A Função Social da Escola antes e no presente A sociedade tem avançado em vários aspectos, e mais do que nunca é notório que a escola tem acompanhado essas evoluções,…

SUPERVISAO E ORIENTAÇAO ESCOLAR RODRIGO BRUNO DE SOUSA SANTOS GESTÃO ESCOLAR COM RESPONSABILIDADE E DEMOCRACIA NAS ESCOLAS PUBLICAS UMA NECESSIDADE ATUAL Canaã dos Carajás - PA 2012 RODRIGO BRUNO DE SOUSA SANTOS GESTÃO ESCOLAR COM RESPONSABILIDADE E DEMOCRACIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS UMA NECESSIDADE ATUAL Artigo Científico apresentado, á Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para conclusão do curso de…

“Há escolas que são gaiolas, há escola que são asas” Rubem Alves RESUMO A utilização de tecnologias de informação e comunicação pode facilitar e diversificar a aprendizagem dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O presente projeto tem relevância para acesso e os usos das tecnologias de informação e comunicação, bem como a qualidade desses acessos e usos nas escolas, em especial para o 5º ano do Ensino Fundamental