Funçao De Linguagem Presente Na Tira Do Menino Maluquinho

1 ETEC MARTIN LUTHER KING LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO, TRABALHO, TECNOLOGIA (20 LIÇÕES BÁSICAS) Denise Landi Corrales Guaranha Manoel Francisco Guaranha 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES a serem desenvolvidas na disciplina de LTT - Linguagem, Trabalho e Tecnologia: Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular: Objetivo: Preparar um profissional…

LINGUAGEM, TRABALHOS E SUAS TECNOLOGIAS (20 LIÇÕES BÁSICAS) Denise Landi Corrales Guaranha Manoel Francisco Guaranha SUMÁRIO Lição 3 – Gêneros Textuais – Descrição. Lição 4 – Gêneros Textuais – Narração. Lição 5 – Gêneros Textuais – Dissertação / Argumentação. Lição 6 – Gêneros Híbridos. Lição 7 – Textos técnicos – Mercado de Trabalho – Entrevista de emprego. Lição 8 – Textos técnicos – Mercado de Trabalho – Currículo e Carta de apresentação. Lição 9 – Textos…

resgatar aspectos subjacentes à trajetória da literatura infantil, destacando a conexão sociedade, criança e livro; enfatizar a importância da hora do conto para a formação de leitores, em especial para estimular o imaginário, o pensamento e a linguagem de crianças de zero a cinco anos; investigar a contribuição dos contos para o desenvolvimento psicossocial na infância; caracterizar as fases do pensamento de crianças de zero a cinco anos de acordo como os interesses literários,…

série/ano do EF, a produção de uma carta pessoal; e na 8ª/9º série/ano do EF e 3ª série do EM, a produção de um artigo de opinião. Em todas as séries/anos, os alunos deveriam produzir suas redações com base em proposta que estabelece tema, gênero, linguagem, finalidade e interlocutor do texto. Para todas as séries/anos avaliados (incluindo a 2ª série/3º ano EF), foram preparadas e aplicadas provas com versões em braile e ampliada, destinadas aos alunos portadores de deficiência visual. 21…

últimos vinte anos 1 têm mostrado que as práticas que centram a alfabetização apenas na memorização das correspondências entre sons e letras empobrecem a aprendizagem da língua, reduzindo-a a um conjunto de sons a serem representados por letras. Em função disso, essa visão mais tradicional da alfabetização vem sendo questionada. Isso não significa que não seja necessário aprender as letras e os sons correspondentes. Significa que isto é apenas uma parte do conteúdo da alfabetização. A…

Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para Assuntos Acadêmicos: Lícia Souza Leão Maia Diretor do Centro de Educação: Sérgio Abranches Coordenação do Centro de Estudos em Educação e Linguagem – CEEL: Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Telma Ferraz Leal LivroAlfabetização e letramento0507finalgrafica.pmd 2 05/07/2007, 15:35 ORGANIZAÇÃO Carmi Ferraz Santos…

OLIVEIRA As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como parte dos requisitos para a obtenção do título de Doutor Linha de pesquisa: Linguagem e Educação Orientação: Profa. Dra. Neide Luzia de Rezende Versão corrigida São Paulo 2013 4 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e…

3.4. Mito e memória .......................................................................................... 33 3.3.5. Mito e iniciação .......................................................................................... 35 3.3.6. Mito e linguagem ...................................................................................... 38 3.3.7. Mito e xamãs ............................................................................................. 39 3.3.8. Mito e lúdico…

então, quem ensinava a disciplina eram os padres, preceptores, pensadores (advogados, engenheiros etc.). Só que aí não havia escolas formadoras de profissionais. Até 1940 continua o ensino de retórica, gramática e poética. O dado interessante é que a função maior deste ensino era levar escrita, poética e retórica a quem já dominava a norma culta. Aqui nascem as gramáticas e as seletas (textos de literatura de altíssimo nível); isto para os alunos que já mantinham contato íntimo com a…

Arte é linguagem. 3. Arte é emoção. 4. Arte é conhecimento. Enfim, se você me pergunta o que é Arte hoje, eu diria que é tudo isso e, cinicamente, acrescento que é um divertimento que tem o poder de levar a pensar e algumas vezes, transformar. Transformar a própria Arte, quem a faz, quem a vê e a sociedade. Louca essa história de Arte como divertimento, não é? Mas o transcendental da Arte já morreu, pelo menos adormeceu. (BARBOSA, Ana Mae 2008) A função fundamental da arte dos…