Fundamentos Historicos E Politicos Da Educação Infantil

FINAL Fundamentos Sociológicos da Educação. Belo Horizonte/ MG 2014 Erica Martiniane S. Santos – 7310553418 Fabiana E. Ribas F.Oliveira – 1299540890 Margareth Pereira Silveira – 1299547665 RELATÓRIO FINAL Fundamentos Sociológicos da Educação. Relatório dissertativo-argumentativo apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito para cumprimento da disciplina Fundamentos Sociológicos da…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO LDB (o que sabemos) - Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.o 9.394/1996, a organização da educação nacional dar-se-á por diferentes níveis e modalidades. - A educação básica compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. - A carga horária mínima anual exigida para a educação básica é de 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 200 dias letivos de trabalho escolar. -…

conteúdos não sejam vistos e comunicados como uma imposição, mas sim tratados como uma necessidade pessoal e social, a fim de que apreendidos e incorporados possam alargar a visão dos problemas educacionais para expressar e responder aos desafios da educação na complexidade do mundo atual. O processo pedagógico para que os conteúdos escolares passem a fazer parte integrante da vida dos educandos requer uma aprendizagem significativa, pois eles somente se interessam por aquilo que,…

LACERDA COORDENADORIA DE ENSINO ABERTO E A DISTÂNCIA NÚCLEO PEDAGÓGICO DE JAURU SUB – NÚCLEO PEDAGÓGICO DE PORTO ESPERIDIÃO V SEMINÁRIO TEMÁTICO: GESTÃO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL WICTOR HUGO Autoras: Aparecida Borges Alexandre Elidiane…

Introdução Muito já se discutiu sobre a educação infantil e o direito dessas crianças em terem acesso a uma educação de qualidade. No entanto, percebemos ao longo da história que embora diversas leis já tenham legitimado esse direito, muitas dificuldades ainda se encontram para transformar essa teoria em prática. Para que possamos promover o desenvolvimento integral da criança, não basta apenas conhecer os pressupostos teóricos e metodológicos da educação infantil, mais também…

localizada na região central de Curitiba onde há registro e inclusão de jovens e adultos portadores de necessidades especiais. A confecção do relatório do presente estágio é o registro das que envolvem a docência e possibilitam ao futuro profissional da educação a analise das políticas educacionais do curso em formação de professores em nível médio, bem como a compreensão da organização histórica, legal e curricular do curso. Teve-se a oportunidade de participação em três turmas do…

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA ALUNAS: CRISTIANE DA SILVA RODRIGUES FLÁVIA APARECIDA KELLI FERREIRA DA CUNHA REGIANE MARQUES Santo Antônio Do Itambé ,04/03/2015 INTRODUÇÃO Este trabalho a seguir, tem como tema : A organização da Educação Básica discute os fundamentos da educação Básica e Infantil, nele você vai encontrar a sua trajetória histórica e elementos que contribuam

das Licenciaturas da Universidade do Vale de Itajaí, como requisito de divulgação de pesquisa na Educação Profissional na disciplina do 3 ° período de Prática Docente: Projetos Integrados. Orientadora: Mara Nair Jenichen ITAJAÍ (SC) 2011 RESUMO Este Relatório descreve o Estágio de Observação realizado na Escola Básica de Educação Estadual - Deputado Nilton Kutcher a cuja mantenedora é o estado de SC, localizada no município de

INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE I Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como exigência à conclusão da IV etapa do componente estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia .Tutor Silvia Regina Sidney. Cariacica – ES 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................4 2. A ESCOLA E SUA HISTÓRIA.......................................................5 2.1 Histórico da unidade de…

Professor de educação infantil Claudia Roberta A. Martins Introdução Formação do professor é buscar uma relação entre a construção de saberes apoiados nos conhecimentos adquiridos no ambiente acadêmico e na prática. Propor um estudo na realidade da educação infantil a partir da formação e da prática dos professores significa traçar uma possibilidade de reflexão em torno da importância da formação do profissional que atua nessa