Fundamentos Filosóficos Psicológicos E Legais Dos Que Defendem A Inclusão Escolar Das Pessoas Com Deficiências

nos aguardam na clínica atualmente? Discussão de casos clínicos.........................................................................................................109 Graziela Rebouças Santi Bullying: o perfil da violência na realidade escolar.....................................117 Eliane Belloni TRABALHO A CASA SEMILIBERDADE: UMA POSSIBILIDADE TERAPÊUTICA..................................119 Fabrício Ramos de Oliveira, Silvia do Carmo Pattarelli A subjetividade e a…

A Secretaria Municipal de Educação desencadeou o processo de reestruturação curricular, realizando um estudo intensivo e extensivo, com o objetivo de tentar desenvolver um currículo que promova a cidadania, no sentido de dar significado às ações escolares. Dentro dessa perspectiva, a escola necessita rever-se intensamente, constituindo-se coletivamente de aprendizes e interlocutores. Na era do conhecimento, além do acesso à informação, faz-se necessário criar condições para que estas…

“Não existem fórmulas mágicas para formar equipes campeãs no basquetebol, o que pode existir são encaminhamentos científicos e muito trabalho, trabalho árduo, por parte daqueles que atuam no dia-a-dia nos treinamentos e competições. Aprendi que pessoas que compartilham um objetivo comum, com um sentido de equipe, podem chegar ao seu destino mais depressa e mais facilmente do que se fizessem sozinhas, porque elas se apóiam na confiança e na solidariedade uma das outras”. 6 AGRADECIMENTOS

Freud permanece, mesmo atenuadamente, ainda hoje. É comum encontrarmos nas nossas famílias pessoas que comentam situações semelhantes às dos pacientes de Freud. Pessoas que tinham comportamentos como o choro sem motivo aparente, variação repentina de estado de humor - de apatia à euforia; prostração em estado de introspecção absoluta; ataques nervosos ( gritar, puxar os cabelos, etc), dentre outros. Essas pessoas, muitas vezes, eram consideradas loucas e tiradas do convívio familiar.…

1 FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO ERENILDO JOÃO CARLOS PALAVRAS INICIAIS A educação é uma atividade humana, isto é, histórica e social. Nesse sentido, a História e a Sociologia, enquanto áreas de conhecimento peculiares, permitem conhecer e entender, a um só tempo, a particularidade da educação como uma espécie de evento próprio e sua relação com a organização societária. A disciplina Fundamentos sócio-históricos da Educação transita entre esses dois campos disciplinares. A…

Ilustração da Capa Kelly Cristine Cordeiro Comercialização e Divulgação Júlio Cézar Gonçalves Porto Zoraide Barbosa de Oliveira Pereira Revisão Linguística Elizete Amaral de Medeiros Normalização Técnica Fernanda Mirelle de Almeida Silva Depósito legal na Biblioteca Nacional, conforme decreto nº 1.825, de 20 de dezembro de 1907. FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL - UEPB 305.8 G326 Gêneros e práticas culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares /…

Curitiba, pela seguinte banca examinadora: Orientador: _____________________________________________ Avaliador: _____________________________________________ Curitiba, 29 de outubro de 2008. 4 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho às pessoas mais importantes da minha vida: Ao meu Marido, com quem sonhava mesmo antes de conhecer, e que luta e sonha com o meu sucesso profissional e pessoal, e quem, certamente, estará ao meu lado por toda a vida. À minha Mãe, que…

coletividade para que o problema do bullying seja extinto". A pesquisa necessitou de uma busca minuciosa para alcançar o objetivo deste trabalho, quanto à abordagem está classificada como qualitativa e quantitativa. Aprofundando o tema com fundamentos científicos e acadêmicos, pois, as escolas têm sido cenário para os diversos atores que causam os mais variados tipos de sentimentos desagradáveis ao ser humano como, dor, angústia, medo, entre outros. As atitudes desenvolvidas dentro…

comparativa entre instituição pública e privada. Maria Goretti Ramos Pereira. - São Paulo, 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Universidade São Judas Tadeu, São Paulo, 2006. Orientador: Dra. Vilma Lení Nista-Piccolo 1. Educação Física escolar. 2. Adolescência. 3. Motivação. I. Título CDD- 796 Ficha catalográfica: Elizangela L. de Almeida Ribeiro – CRB 8/6878 AGRADECIMENTOS A Deus, por me dar forças para realizar este trabalho – um sonho de longa data que se…

média Josefa Alexandrina Silva 203 Sobre os/as autores/as Apresentação Atualmente, no campo das Ciências Sociais, vivenciamos vários debates em relação ao ensino médio, envolvendo as práticas de violência e também questões como a inclusão, no currículo, de novas disciplinas – como a Sociologia e a Filosofia – ou a expectativa de que a temática da educação em direitos humanos (EDH) tenha uma abordagem mais consistente. Esses problemas se ligam diretamente a outro, ou…