Fundamentos Filosoficos Liderança

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia ) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educaçao a Distancia,Comunicaçao e Linguagem,Metodologia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no contexto Histórico-Filosófico] Prof. Melina Klaus Juliana Fogaça

popular muito mais no que se refere a seu contexto metodológico do que propriamente a seu conteúdo. Essa diferença ocorre também em relação aos conhecimentos filosófico e religioso (teológico). Trujillo (1974:11) sistematiza as características dos quatro tipos de conhecimento: Conhecimento Popular Conhecimento Científico Conhecimento Filosófico Conhecimento Religioso Valorativo Real (factual) Valorativo Valorativo Reflexivo Contingente Racional Inspiracional…

com o papel de efetiva liderança no Serviço Social latino-americano. O movimento, que num primeiro momento da Reconceituação, encontrou nos países de língua espanhola um tom crítico do Serviço Social latino-americano, tem nos anos 80/90 o seu papel invertido, onde o Brasil passa a dar o tom mais acadêmico-crítico da leitura do Serviço Social latino-americano. Enfim movimento de reconceituação envolveu reelaborações por um grande numero de profissionais na busca de fundamentos, de novos,…

objetos decorre do grau de satisfação de suas necessidades SINGER, Paul Teoria do Valor. Pp11-25. Marshall defende um sistema caracterizado pela predominância de formas concorrentes relativamente pequenas, cada um sabe a liderança de homem de negócios de um empreendedor, a forma que predominava de relação de trabalho era a assalariado. O planejamento e organização dos negócios de pessoas, enquanto trabalho manual requerido é feito por trabalhadores…

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia ) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educaçao a Distancia,Comunicaçao e Linguagem,Metodologia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no contexto Histórico-Filosófico] Prof. Melina Klaus Juliana Fogaça

Compreender as diferentes vertentes da pedagogia contemporânea. • Analisar historicamente a gênese da educação contemporânea. 2. CONTEÚDOS • Contemporaneidade e Revolução Francesa. • Utilitarismo. • Marxismo. 140 © Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação • • • • • • • Nietzsche e Dilthey. Educação no século 20. Dewey. Pedagogia e ciência. Guerra Fria. Pós-guerra. Mass media e educação. 3. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA UNIDADE Antes…

podemos denominar, nesta fase inicial, de filosófico-cientifico. • Homero (séc. IX a. C) e Hesíodo (séc. VIII a. C): Fizeram registras poéticas de tradições de diversos povos que ocuparam a Grécia. A filosofia surge nas colônias da Jônica, com as seguintes condições:  Viagem Marítima: Desmistificação dos territórios distantes;  Vida Urbana: Cosmopolitismo (fluxo de diversas culturas na mesma região)  Moeda: Valor abstrato de troca – pensamento filosófico-científico/ atribuição…

podemos denominar, nesta fase inicial, de filosófico-cientifico. Homero (séc. IX a. C) e Hesíodo (séc. VIII a. C): Fizeram registras poéticas de tradições de diversos povos que ocuparam a Grécia. A filosofia surge nas colônias da Jônica, com as seguintes condições: Viagem Marítima: Desmistificação dos territórios distantes; Vida Urbana: Cosmopolitismo (fluxo de diversas culturas na mesma região) Moeda: Valor abstrato de troca – pensamento filosófico-científico/ atribuição…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL OS TIPOS DE CONHECIMENTO MANAUS 2013 Gabriela Moura TEORIA DO CONHECIMENTO Trabalho da disciplina História do Pensamento Filosófico, apresentando a Universidade Paulista – UNIP. Como requisito parcial para obtenção da nota NP1, sob a orientação do professor Lindomar Gean – Campus Manaus. MANAUS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................

monárquico, no mercantilismo e na hierarquização da sociedade. III – Projeto Iluminista De acordo com a lógica iluminista, o antigo regime e sua lógica constituíam um empecilho ao desenvolvimento e ao progresso do espírito humano. Segundo as lideranças do movimento, a extinção do antigo regime dependia da conscientização da sociedade acerca das arbitrariedades do mesmo. Logo, era fundamental iluminar as mentes (daí a denominação movimento ILUMINISTA). IV – Princípios…