Fundamentos Filosoficos E A Pratica Docente

suas correlações com a filosofia do direito 2. OBJETIVOS: 2.1. Geral: Desenvolver a atividade intelectual de caráter teórico, proporcionando as condições necessárias para uma ampla reflexão das principais questões que norteiam o pensamento filosófico, com vistas à compreensão da importância da filosofia para o acadêmico de ciências jurídicas. 2.2. Específicos: - proporcionar a reflexão sobre a natureza e as especificidades da filosofia e da filosofia do direito; - facilitar a…

PLANO DE ENSINO Dados da Disciplina Nome da Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação I Curso: Licenciatura em Química / Física / Matemática / Ciências Biológicas / Educação Física Termo: 3º. (1º. Sem.) Carga Horária Semanal (h/a): 02h/a Carga Horária Semestral (h/a): 36 h/a Teórica: 36 Prática: Total: 36 Teórica: 36 Prática: Total: 36 Docente Responsável: Prof. Msc. Antonio Gandini Júnior Ementa Introdução à Filosofia mediante sua caracterização em face de…

Apresentado ao Curso Superior de Pedagogia – Licenciatura 1º Semestre – Matutino da Unopar – Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas: Comunicação e Linguagem, Metodologia da Pesquisa Cientiífica e Fund. Do Processo Educativo no Cont. Hist. Filosofico. Orientadores: Profª Juliana Fogaça, Profª Okçana Battini Profª Marcia Bastos e Profª Bernadete. Contagem 2014 SUMÁRIO 1…

TEXTUAL: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MONTES CLAROS 2013 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DANIELA BALIZA SEIXAS Para se proceder de forma qualitativa no campo técnico da educação é necessário conhecer as contribuições da Sociologia, da Psicologia, da Filosofia e da Biologia, a fim de ter oportunidades de oferecer aos alunos experiências que venham resultar em uma modelagem adequada, respeitando as diferenças individuais destes (NEAD, s/d). Nesse sentido é importantes conhecer esses…

Conhecimento - Um diálogo de Kant a Hessen para formação Docente. POLO BAURU 2013 ELI ELIAS ALVES PROJETO INTEGRADO Referente ao 2° Semestre 2011 Conjunto de atividades apresentadas à Universidade Metodista de São Paulo, Faculdade de Humanidades e Direito, como requisito para aprovação no 3° Período do Curso de Licenciatura em Filosofia. Docente Auxiliar: Hugo Allan Matos. BAURU …

Parecer Critico - Formação Continuada: Desafios da Ação Reflexão Ação A discussão sobre formação docente é antiga e atual ao mesmo tempo. Antiga, pois ao longo do tempo a maneira como os professores são formados tem sido questionada e atual porque esta formação tem se apresentado como ponto nodal das reflexões sobre qualidade de ensino, evasão e reprovação. Atual ainda, por seu significado de ampliação do universo cultural e científico daquele que ensina, dadas as necessidades e…

e o trabalho pedagógico? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de educação a distância, comunicação e linguagem, metodologia cientifica, fundamento do processo educativo no contexto histórico filosófico, seminário interdisciplinar. Profs. Melina Klaus, Juliana Fogaça, Okçana Battini, Marcia Bastos, Bernadete Strang, Edilaine. Tutora eletrônica: Simone Aparecida Neves Moreira Tutor(a) de sala: Kelly…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Fundamentos Filosóficos da 2° sem/2014 2ª Série Não definido Educação Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Filosofia e Filosofia da Educação. Formação filosófica do Educador. Alienação, Ideologia e educação. Antropologia filosófica. Epistemologia. Axiologia. A pedagogia nos…

ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA/COMUNIDADE LORENA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CAROLINA DARGE SANTOS DE CARVALHO MOTTA, RU 667375 ELAINE CRISTINA YRILÉIA DA SILVA, RU 516868 KÁTIA APARECIDA ANDRADE DOS SANTOS, RU 664328 O ESTUDO DOS…

formação de professores e as teorias do saber docente: contextos, dúvidas e desafios Wanderson Ferreira Alves Universidade Federal de Goiás Resumo O objetivo do presente texto é analisar a recepção dos estudos ligados aos saberes da docência junto ao campo da formação de professores no Brasil. A idéia central aqui é compreender, a partir da discussão com a literatura e com as pesquisas recentes, um pouco mais como os autores estudiosos da formação docente têm percebido a…