Fundamentos Filosoficos E A Pratica Docente

UNIVERSIDADE PLÍNIO LEITE LETRAS – HABILITAÇÃO EM PORTUGUÊS E INGLÊS ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Flávia Melo Costa Ribeiro Ferreira RA: 7759674927 Trabalho do 1º semestre do Curso de Letras – Habilitação em Português e Inglês, apresentado para avaliação parcial da disciplina de FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO, ministrada pela Professora Maria Mariciane Mores…

Universidade do Estado de Mato Grosso Campus Universitário de Cáceres Jane Vanine Faculdade de Ciências Exatas Faciex Departamento de Matemática Disciplina: Tendência em Educação Matemática Docente: Ivete Cevalos Acadêmico: Paulo do Carmo Lima Título: A Educação Matemática enquanto campo profissional de produção de saber: a trajetória brasileira. Autor: FIORENTINI, D. Referência Bibliográfica: Dynamis, Blumenau, v. 1, n.7, p.7-17, abr/jun1994 Objetivo do autor: Descrever a…

abordagens da ética, até a ética profissional de um mundo modificado pelas transformações ocorridas nos costumes, tecnologia, comunicação e processos de informação, o que levará a uma revisão dos relacionamentos profissionais. 2. Análise crítica da prática pedagógica - Avaliação da aprendizagem e suas implicações: pedagógicas, econômicas, sociais e políticas.A função social da escola e do homem que se quer formar. Pressupostos básicos da construção de conhecimentos na escola, bem como…

esta relação, o autor explica que: “O conceito e o fato do trabalho (da atividade teórico-prática) é o princípio educativo imanente a escola elementar, já que a ordem social e estatal (direitos e deveres) é introduzida e identificada na ordem natural pelo trabalho.” O fundamento da escola elementar consiste em dar todos os seus frutos, que o seu corpo docente tenha ciência do seu dever, e do conteúdo filosófico. Mas, não é totalmente correto que a instrução não seja igualmente…

Trabalho apresentado ao Curso (história) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização do trabalho pedagógico;Filosofia da educação e pensamento pedagógico;Psicologia da educação e da aprendizagem;Seminário da Prática 2]. Prof. Marlizete Cristina Bonafini Steinle,José Adir Lins Machado,Vilze Vidotti Costa,MarClair Moro Nascimento,Regina Célia Adamuz,Taíse Ferreira da Conceição Nishikawa,Reinaldo Benedito Nashikawa. DIVINÓPOLIS 2014 INTRODUÇÃO Ao empreender

sentido da existência do homem na sua realidade histórico-social. Na introdução o autor estabeleceu um cronograma histórico da relação entre a filosofia e a educação, onde desde o surgimento da filosofia observa-se uma ligação direta com a educação, a prática dos filósofos já tinha uma intenção de formação do homem numa tarefa educativa. Esse vínculo só tendeu a aumentar, na filosofia ocidental na idade média o nascimento da filosofia escolástica foi essencial no método pedagógico de…

o papel daqueles que ensinam e a sua relação com a sociedade. A primeira parte traz a problemática do profissionalismo no ensino, com questões sobre a proletarização dos professores, ressaltando os aspectos contraditórios e ambíguos que a classe docente viveu ao longo da história, sofrendo perda de qualidade, de controle e de sentido do seu próprio trabalho, através de atividades em processos individuais e rotineiros, desatentos ao processo de desqualificação intelectual, das habilidades…

INTRODUÇÃO Atualmente, educar não tem sido uma tarefa fácil para ninguém. Estamos vivendo em um mundo de incertezas, de problemas sociais difíceis, a violência, o Ter sobre o Ser, entre outros percalços têm norteado a prática educativa. Formar cidadãos e construir a cidadania tem sido um objetivo muito importante para que o aluno possa ter uma vida mais digna, sabendo valorizar o outro. No campo da Filosofia da Educação há uma preocupação com o trabalho do educador escolar,…

O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Geórgea Daniela Araújo Berg Os Fundamentos da Educação tem por objetivo despertar os alunos para o seu papel de cidadãos e a ter uma visão crítica da sociedade, partindo da sua realidade; levar os alunos a uma reflexão e compreensão da sociedade em que estão inseridos; formar cidadãos conscientes; problematizar questões cotidianas; oportunizar espaços de discussão. Os processos…

sentido/significado que poderia ter a análise histórico-crítica1 das mais recentes abordagens pedagógicas para o professor de Educação Física e sua prática cotidiana. A descoberta e sistematização das diversas formas sobre o porquê e como a Educação Física caracteriza a suas práticas pedagógicas é importante para reconhecer, compreender e avaliar quais princípios filosóficos, diretrizes e motivações ideológicas que fundamentam as suas bases ontológicas e epistemológicas. A…