Fundamentos Filosoficos Da Pedagogia

comunicação e linguagem. metodologia científica. fundamentos do processo educativo no contexto histórico e filosófico. seminário interdisciplinar I pedagogia tatiana dos santos abras o que é ser pedagogo Salvador 2014 tatiana dos santos abras o que é ser pedagogo Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

presente trabalho tem por escopo uma breve análise sobre os conceitos pedagógicos e suas aplicações precípuas. Historicamente, a Pedagogia se organizou cientificamente dentro de pressupostos da ciência positiva, com a promessa de um método científico capaz de explicar todas as qualidades de uma ciência. Posteriormente, fazendo parte das disciplinas sociais, a Pedagogia se viu impossibilitada de alcançar precisão, exatidão e frequência na aplicação do método, transformando-se numa…

RU: 933025 - TURMA 2013/01 PORTIFÓLIO - UTA – FUNDAMENTOS Filosóficos ITAPEVA – SP 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER DANIELE CRISTINA ALVES DA COSTA, RU: 933025 – TURMA 2013/01 FUDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á UTA - Fundamentos da Educação, no curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Daiane Machado, RU 1039752, TURMA 2014/02 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO- Fase II SÃO LEOPOLDO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Daiane Machado, RU 1039752, TURMA 2014/02 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO- Fase II Relatório de Prática Tutorial apresentado à UTA – Educação Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia. Tutoras Locais: Profª Simone Bueno Caurio e Profª Viviane Mattos Battistello Centro…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SABRINA NUNES DA SILVA SER PEDAGOGO TRÊS MARIAS 2014 SABRINA NUNES DA SILVA SER PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a distância;Comunicação e Linguagem;Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico e Filosófico;Seminário Interdisciplinar I. Profs.Melina Klaus;Juliana Folgaça;Okçana Battini;Marcia…

SUPERIOR DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA - MATUTINO Atividade Interdisciplinar Contagem 2014 Atividade Interdisciplinar Trabalho Apresentado ao Curso Superior de Pedagogia – Licenciatura 1º Semestre – Matutino da Unopar – Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas: Comunicação e Linguagem, Metodologia da Pesquisa Cientiífica e Fund. Do Processo Educativo no Cont. Hist.…

Introdução: a pedagogia e pedagogos Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por consequência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, é ampliada a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades,…

tradicional, que incorpora um modelo filosófico influenciado pelo pensamento de determinados autores de modelos clássicos da filosofia ocidental, e o progressista, que reconhece as condições históricas que estão se apresentando, e que requer uma educação inovadora. (pág.27) É neste mesmo século(XVIII), que a pedagogia vai adquirindo consistência e é assumida como uma disciplina com status de ciência. Nesta passagem, em que o status científico da pedagogia é reconhecido, definindo o…

compreensão da realidade tanto no profissional de filosofia (o filósofo), quanto em qualquer pessoa que viva e reflita sobre ela, seu sentido, significado, valores etc... A prova disso está aí: de um lado, pelos sistemas filosóficos que encontramos na história do pensamento filosófico escrito da humanidade e, de outro lado, pela forma popular de compreender a vida que, normalmente, não tem registro escrito, a não ser nos poetas populares, nos trovadores etc. Certamente que a…

modo que grande parte do aprendizado em filosofia se daria através de um aparato dogmático. Para que a filosofia possa ser pensada de uma forma a se libertar deste dogmatismo é necessário pensarmos uma pedagogia filosófica despregada desta busca moral. A proposta deleuzo-guattariana de uma “pedagogia do conceito”, que aparece na última obra assinada por Gilles Deleuze e Félix Guattari, O que é a filosofia?, parece nos indicar um caminho onde a filosofia pode ser vista como criadora de…