Fundamentos E Metodologia Do Ensino De Lingua Portuguesa

FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO CURSO SUPERIOR DE GESTÃO DE TURISMO RELATÓRIO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA JONATHAS SANTOS BARBOSA MACEIÓ 2013 JONATHAS SANTOS BARBOSA RELATÓRIO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA Relatório apresentado como requisito para obtenção da nota Av2 da disciplina de Metodologia Científica, sob a orientação da profª Msc Jasete Maria da Silva Pereira MACEIÓ 2013 1. Introdução: O…

series iniciais do ensino fundamental. Procurando discutir as diferenças entre testar, medi e avaliar. Aborda alguns instrumentos avaliativos mais utilizados nesta modalidade de ensino. Um dos principais objetivos e refletir sobre as praticas avaliativas adotadas. Concebemos a avaliação da aprendizagem, como mecanismo de formar o individuo, respeitando suas diferenças e sua indidualidade. Os dados apresentados fazem parte do trabalho sobre plano de aula com abordagem na Língua Portuguesa…

Lei Municipal nº 1.684, de 3 de junho de 2011, alterada pela Lei no 1.711, de 16 de agosto de 2011, que dispõem sobre a criação de cargos efetivos no Município de MARACANAÚ e definem normas gerais para ingresso no serviço público, bem como com fundamento no inciso II, do Artigo 37 da Constituição Federal de 1988, torna pública a abertura de inscrições e estabelece normas relativas à realização de concurso público de provas para provimento de cargos efetivos vagos do quadro de pessoal…

Didática e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Felipe Aleixo, após estudo do texto proposto. Por que é importante que o professor de português saiba os fundamentos e a origem do ensino gramatical? De que forma isso auxilia na escolha da prática pedagógica para lecionar gramática? Qual é a forma ideal de se ensinar as regras e normas gramaticais, fazendo que haja realmente a aprendizagem do aluno, fugindo do usual "decoreba"? Conhecer os fundamentos e a…

Disciplina: Fundamentos e .... Alunos (as): ..... Plano de Aula 1- Disciplina: Língua Portuguesa Assunto: Semântica 2- Objetivo Geral: Analisar o problema da ambiguidade na esfera jornalística, em que pode surgir em manchetes de jornais. 3- Objetivo específico: 1. Ler e interpretar ambiguidades em manchetes jornalísticas; 2. Aprender a apropriar-se do contexto para fazer uma interpretação eficaz; 3. Conseguir identificar a intencionalidade textual; 4. Apreender a adequar o…

situação atual da educação inclusiva quanto OBJETIVO GERAL a sua natureza, organização e função histórica. atendimento às pessoas com necessidades bilingue (Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e especiais, dando ênfase ao estudo da surdez e da Língua Portuguesa – na modalidade escrita) e língua de sinais, visando proporcionar autonomia ao do intérprete de LIBRAS, como requisito de estudante surdo. acesso à comunicação e à educação de …

entregue como requisito para conclusão da disciplina ‘’Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa’’ Nicole Rízia P. Carvalho RA: 427519 Roseli de Oliveira Pinto RA: 424115 Pilar do Sul – SP 2015 Introdução Este trabalho tem como objetivo, pontuar as principais diferenças entre linguagem verbal e escrita, a fonética e suas alterações, variações linguisticas, problemas na língua convencional, linguagem e comunicação, a importância e o poder da língua, e seus gêneros literários. Como…

públicas e privadas de ensino; gratuidade de ensino público em estabelecimentos oficiais; valorização do profissional da educação escolar; gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e das legislação dos sistemas de ensino; garantia de padrão de qualidade; valorização da experiência extra-escolar; vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. É dever do estado garantir o ensino fundamental, obrigatório e gratuito; a universalização do ensino médio…

O trabalho com a alfabetização de crianças surdas tem o objetivo de compreender o processo de aquisição da Língua Portuguesa escrita por pessoas surdas, a fim de refletir sobre a maneira mais adequada de mediar o aprendizado que estimulem as habilidades e competências que cada educando traz consigo, respeitando e valorizando toda bagagem interna e externa, de forma que o mesmo codifique e decodifique todo contexto sociocultural, político e econômico em que estejam inseridos. A escola é…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ITAPECERICA DA SERRA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA ADRIANA MENDES LINDO - RA 9978023847 MARIA APARECIDA DE MORAIS MULLER – RA 7707681614 MARIA ELIZABETH G. DOS ANJOS – RA 9978018925 SIMONE QUEIROZ – RA 7961706893 TEMA: QUAIS SÃO OS NÍVEIS DA ESCRITA? O QUE É METODOLOGIA? METODOLOGIA REPRESENTA TODO O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO APRENDIZAGEM, POSTURAS A SEREM ADOTADOS, MÉTODOS E TÉCNICAS EMPREGADAS, NUMA PROPOSTA…