trabalho de portugues

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO 7

4 REFERÊNCIA 8

1 INTRODUÇÃO
Este trabalho buscou refletir sobre a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, trás considerações a respeito da avaliação e da aprendizagem das series iniciais do ensino fundamental. Procurando discutir as diferenças entre testar, medi e avaliar. Aborda alguns instrumentos avaliativos mais utilizados nesta modalidade de ensino. Um dos principais objetivos e refletir sobre as praticas avaliativas adotadas. Concebemos a avaliação da aprendizagem, como mecanismo de formar o individuo, respeitando suas diferenças e sua indidualidade. Os dados apresentados fazem parte do trabalho sobre plano de aula com abordagem na Língua Portuguesa e Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental. Esta etapa deve conter parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. Podemos refletir que a busca de uma avaliação formativa leva os professores a diversificarem seus instrumentos avaliativos. Conclui-se que o maior desafio da avaliação nas series iniciais e o investimento no processo, o olhar diferenciado, o respeito, as especialidades de cada aluno, e o repensar sobre a pratica pedagógica em sala de aula, e temos consciência de como professores somos os principais responsáveis pelas mudanças necessárias para vencermos todos os desafios de estar a frente de uma sala de aula. A avaliação e uma vitrine em que se exibem muitas das contradições existentes na educação. Envolve dilemas práticos diante dos quais os educadores têm de tomar posição com uma única garantia de um agir consciente e comprometido que leva a busca de respostas. Estas reflexões se fazem necessárias para que o professor tome consciência de como seu papel e essencial para expansão e utilização da avaliação como um processo que o auxilie o aluno na construção do conhecimento e possibilite