Fundamentos E Metodologia Do Ens Da Língua Portuguesa A Melhor E A Pior Coisa Do Mundo

Aparecida Kailer UEL – Londrina – PR Londrina, 07 de fevereiro de 2013. A Deus, que, muito mais do que a ciência e a sabedoria, é o Criador delas. A meu amado avô Pedro Ortelan (em memória), por ter despertado em mim a paixão pelos livros e pelas línguas. A Bruno Botassini (em memória), por todo orgulho que tinha de mim. AGRADECIMENTOS À minha querida Vanderci de Andrade Aguilera (Lindinha), pela orientação, pela amizade, pelo apoio e pela confiança. Às professoras Aparecida Feola…

um frasista comparável ao famoso Vicente Matheus, ex-presidente corintiano, Yogi Berra, é constantemente citado, de modo jocoso. Contudo, pelo menos uma das máximas a ele atribuídas é extremamente consistente e oportuna: a de que as previsões são coisas dificílimas, em especial quando se trata do futuro. Este documento tem como objetivo discutir algumas das causas de exacerbação dos conflitos socioambientais no Brasil, com o foco principal na distinção dos papéis da crença e da ciência…

O mundo empresarial de hoje passa por um cenário de transformações muito rápidas com ambientes instáveis, fazendo com que cada vez menos o presente se torne um parâmetro para o amanhã. Modelos de sucesso em poucos anos tornam-se ultrapassados. Empresas líderes perdem posição em tempos cada vez mais curtos. Os paradigmas fornecem modelos e padrões para explicar e compreender uma realidade por um determinado tempo. Muitas vezes, estes acabam sofrendo mudanças em consequências deste…

58) PLANO DE ENSINO EMENTA: Linguagem, língua e fala. Funções da linguagem. Oralidade, escrita e variação linguística. Leitura e estratégias de leitura. Escrita e estratégias de escrita. Paragrafação. Coesão e coerência textuais. Paráfrase e retextualização. Argumentação e persuasão. Particularidades léxicas e gramaticais. Competências: Esta disciplina contribui para o desenvolvimento das seguintes competências: 1. usar a língua em suas manifestações orais e escritas, em suas

poderão ser identificados pela impressão digital. 06 - Ao receber a Folha de Respostas, confira: • • Se é a sua Folha (ela está personalizada). Se os dados do cabeçalho conferem com os seus dados (nome, nº de identidade, nº de inscrição, opção de língua estrangeira, data de nascimento, etc.). 07 - Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma. 08 - Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA…

SUMÁRIO A prática da leitura ..................................................................................................................04 UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;.................................................................06 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; .....................................................15 UNIDADE 3:…

dos documentos técnicos preparados pela SEMTEC. Estes últimos, com recomendações sobre os conteúdos que dão suporte às competências descritas nas áreas de 1 conhecimento estabelecidas no parecer, bem como sobre suas metodologias, deverão complementar a parte normativa para melhor subsidiar o planejamento curricular dos sistemas e de suas escolas de ensino médio. Quando iniciou o exame sistemático das questões do ensino médio, a pauta da CEB já contabilizava avançado grau de…

.............................................................................................................pág.88 ANEXOS : Exercícios gerais 2 Caros acadêmicos, Este material é fruto das reflexões feitas por mim e demais professores de Língua portuguesa do Univag. Está alicerçado nos livros referenciados. Não substitui, em nenhum momento e em nenhuma hipótese, os livros, os manuais, as enciclopédias, as pesquisas na internet (sites com perfil acadêmico), entre outros. Ele visa,…

despertar e estimular nela o gosto pela leitura. As histórias, em especial os contos, são carregadas de significados que permitem à criança [re]construir, [re]elaborar, [re]formular, [re]interpretar o mundo. Os hábitos, as atitudes, os valores sociais são trabalhos nos contos e, sendo assim, o mundo simbólico sem ameaçar a vida real adentra no universo infantil, para contribuir com suas problemáticas, com suas muitas facetas, com suas soluções, com seus princípios. Enfim, para…

Paulo: Companhia Editora Nacional, 1985. SCHMITZ, Egídio F. O Homem e sua Educação ? Fundamentos de Filosofia da Educação. Porto Alegre: Sagra, 1984. VALLANDRO, Leonel; BORNHEIM, Gerd. Aristóteles II: Ética a Nicômaco. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1979. INTRODUÇÃO O presente artigo procura em seu desenvolvimento apresentar aos seus respectivos leitores o quão importante foi à metodologia de ensino aplicada na Grécia antiga e o verdadeiro objetivo que permeava…