Fundamentos E Metodologia De Portugues

adquire corpo semioticamente, são de igual modo responsável pelas atividades de recepção crítica e compreensiva de textos, tanto daqueles que lhe são mais específicos como geral (jornalismo, publicidade, a divulgação científica). O ensino de português deve garantir a todos os estudantes o domínio pleno das atividades verbais, isso significa garantir; O domínio de leitura; Da escrita; Da fala em situações formais; E a compreensão da realidade social, histórica e estrutural da…

autores; d) Deve seguir as normas vigentes da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). • Ordem dos elementos textuais: a) Título e subtítulo do artigo (se houver); b) Nome do(s) autor(es); c) Resumo em português e em língua estrangeira (inglês, francês ou espanhol); d) Palavras-chave em português e em língua estrangeira (inglês, francês e espanhol); e) Titulação do(s) autor(es) (rodapé); f) Introdução; g) Referencial teórico; h) Materiais e métodos; i) Resultados e discussão (em…

CONCENTRAÇÃO 3 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 3. OBJETIVOS 6 4. METODOLOGIA 7 5. PLANOS DE AULA 8 REFERÊNCIAS 10 1. ÁREA DE CONCENTRAÇAO METODOLOGIAS DE ENSINO Aprendizagem é construção, ação e tomada de ações que conduzem ao ensino. Na pratica pedagógica é importante o professor conhecer como ocorre a aprendizagem de cada aluno, e ter claro a sua posição. A metodologia de ensino-aprendizagem é essencial para o sucesso…

Sociologia, Geografia, História, Português, Matemática, Física, Arte, Química e Biologia. Disciplinas: NÚCLEO CONTEXTUAL (220 H/A) 1. Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação - 40 H/A 2. História da Educação - 40 H/A 3. Relações Étnico-Raciais, Cultura Afro-brasileira e Indígena - 40 H/A 4. Psicologia da Aprendizagem - 40 H/A 5. Didática e Avaliação - 60 H/A NÚCLEO ESTRUTURAL (170 H/A) 6. Estrutura e Funcionamento da Educação Básica - 40 H/A 7. Metodologia de Ensino da Educação…

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública Professor: Msc. Ailton Bispo – ailton.bispo@ifb.edu.br Unidade Curricular: Fundamentos de Administração Instruções para Elaboração do Trabalho Final Nomes e matrículas: Realização de análise de uma organização do Setor Público, devendo a versão preliminar ser postada até 21/maio/2014. O trabalho valerá até 3,0 pontos na composição da N3. Todas as instruções estão em cinza e servem para guiar a elaboração do trabalho. Elas não devem…

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.” Cora Coralina RESUMO É um elemento obrigatório. Apresenta de modo conciso o conteúdo do texto, destacando os pontos mais importantes, o objetivo, a metodologia, os resultados e as conclusões do trabalho. Deve ocupar apenas um parágrafo, dando-se preferência ao uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa não devendo ultrapassar 500 palavras. O padrão do espaçamento entrelinhas continha sendo

Manifestação da cultura popular do brasil e da américa do sul. PROJETOS DE ROTEIROS TURISTICOS NACIONAL. Técnicas nacional. Auto avaliação de fundamentos históricos do turismo e ética, qualidade no trabalho e meio ambiente. Bom, esse dois módulos foi os que me deram uma contribuição maior para que eu aceita-se a seguir a carreira de guia de turismo, aprendi bastantes coisas…

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA Virgínia R Prado de Oliveira Ra 7370570017 Káttia Soraia M. R. dos santos Ra7980711181 Paula Paloma Rodrigues Ra 9675481689 Tutora Lucilaine Borges Anhanguera BH 2 – PedagogiaBelo Horizonte 31/03/15 DIFERENÇAS ENTRE A LINGUAGEM VERBAL E A ESCRITA        LINGUAGEM VERBAL: Palavra sonora Requer a presença de interlocutores Ganha em vivacidade É espontânea e imediata repetitiva e natural É mais simples DIFERENÇA ENTRE A LINGUAGEM VERBAL E A

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

RESUMO: O presente trabalho originou-se a partir da constatação de que a maioria dos acadêmicos do curso de Letras Português / Espanhol, de uma faculdade privada de Uberaba - MG, não teve nenhum, ou “quase nenhum” estudo acerca da Língua Estrangeira (LE) na qual pretende atuar como docente. Assim, foram pesquisados os trinta e quatro acadêmicos do curso de Letras Português / Espanhol dessa faculdade, divididos nos sete períodos do curso, durante o primeiro semestre de 2007. A partir…