Fundamentos E Metodologia De Matemática Uso Do Abaco

disciplinas que lecionam, conhecimentos sobre currículos e programas pedagógicos e sua relação com questões didáticas e as raízes históricas e matrizes teóricas das concepções de educação escolar que embasam as propostas curriculares, pois estes, são fundamentos básicos do trabalho do professor. 4 ETAPA 2 – O PROFESSOR E OS CURRÍCULOS • A escola deve investir em formação continuada, para que todo o corpo docente possa ter as mesmas orientações e formação teórica para então,…

RESUMO_ATPS_ Fundamentos e Metodologia de Matemática Prezados (as) Acadêmicos (as), Segue um breve resumo relacionado à ATPS de Fundamentos e Metodologia de Matemática. Lembro o grupo deverá contemplar todos os passos para concluir essa atividade. Participação: Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até (5) cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros em sala de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - 6° SÉRIE “Fundamentos e Metodologia de Matemática ” Ana Paula da Silva Christiane da Silva C. Fonseca Elaine Cristina Sousa de Oliveira Jussara de Lima Campos Maria do Socorro de Lima Vilma de Souza Amaro RA 3815663554 RA 3876775006 RA 3815672630 RA 4300066019 RA 3811639014 RA 3815660094 paulinhasjt@hotmail.com christiane_scf@hotmail.com esousadeoliveira@hotmail.com jussaradelimacampos@hotmail.com…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp Polo Júlio de Castilho A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO. Profª Tutora Presencial Denise Sol Neves de Barros PEDAGOGIA/ FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA. Andréia Colman Echeverria – RA 368759 Elaine Cardoso de Carvalho – RA 356766 Erica Oliveira dos Santos – RA 353630 Gislaine da Silva – RA 388786 Campo Grande-MS, 01 de Novembro de 2014. COMPONENTES DO GRUPO Acadêmica Andréia É preciso aprender que todos…

266068 GISLAINE FERREIRA 266085 JULIANA MARINI 268437 ROZENILDA DE ARAÚJO 266221 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA TRABALHO ELABORADA PARA FINS DE AVALIAÇÃO DO MÓDULO: METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA INTERATIVA Mª IVONETE MELO DE CARVALHO E DO TUTOR PRESENCIAL OTACÍLIO FERREIRA FILHO. ITAQUIRAÍ – MS SETEMBRO/2012 INTRODUÇÃO NESTE TRABALHO APRESENTA-SE A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA EM TODO O CONTEXTO DA VIDA DO SER HUMANO, FAZENDO COM QUE OS…

UNIDERP- POLO CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA A MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM TUTOR A DISTÂNCIA: IVONETE MELO DE CARVALHO PORTO SEGURO, 06 DE NOVEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a construção do conceito de número e sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem. No decorrer desta pesquisa será possível distinguir as formas de aplicação de atividades matemáticas adequadas a idade e ao…

Universidade do Sul de Santa Catarina Fundamentos Teóricos e Metodologia da Matemática I Disciplina na modalidade a distância Palhoça UnisulVirtual 2008 Fundamentos Teoricos e Metodologia da Matematica.indb 1 18/1/2008 09:29:05 Créditos Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Avenida dos Lagos, 41 Cidade Universitária Pedra Branca Palhoça – SC - 88137-100 Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 E-mail:…

FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSOR: ELDER RIBEIRO GARCIA Série 5º e 6º Semestre Osasco, 04 de dezembro de 2012 ETAPA 1 No inicio da construção do conceito de número é importante que o professor peça para seus alunos observarem o uso do número em nossas vidas desde o nascimento, através de datas, ensinando que esses símbolos, os números, servem para

1) Escreva a quantidade representada em cada ábaco: 2) Realize o cálculo das operações no quadro de ordens e depois represente o resultado da operação no ábaco. A) 9+1= B-) 20-1= 3) Qual é o número representado no ábaco abaixo? PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE NÚMERO UTILIZANDO O ÁBACO Proposta realizada com uma criança de 9 anos que frequenta o 4º ano do Ensino Fundamental. Foram usados os exercícios propostos no passo 2 da etapa 2 da nossa ATPS. Ao…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO TELÊMACO BORBA ATPS: Fundamentos e Metodologia de Matemática Professora: Ivonete Mello de Carvalho Discentes do curso de pedagogia e licenciaturas Adriana de Camargo camargosaviane@gmail.com RA: 356539 Bruna Heitkoeter: Juliana Rodrigues Neuli Cordeiro hbrunamelo@gmail.com RA: 352988 julirodrigues@live.com RA: 376934 neulicordeiro @yahoo.com. br RA352920 Sirléa costa dos santos de Mello sirleamello@gmail.com RA: 355835 A Educação muda as pessoas. E as pessoas