Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa Palavras C

DE PETROLINA-PE Projeto de pesquisa apresentado ao Colegiado direito , da Faculdade de Ciência Aplicadas e Sociais de Petrolina-PE como um dos itens de avaliação da disciplina Metodologia Científica , ministrada pelo prof. Ms. Genivaldo Alencar. PETROLINA-PE 2011 SUMÁRIO…

........................ 6 2.6 Epígrafe (opcional).................................................................................................................. 6 2.7 Resumo em língua vernácula.................................................................................................. 6 2.8 Resumo da língua estrangeira (opcional) ............................................................................... 6 2.9 Sumário ( modelo em anexo) .............................................

SURDA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES 18 2.2.1.3. A AQUISIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NAS CRIANÇAS SURDAS 20 2.2.2. SURDEZ E LINGUAGEM ORAL 22 CAPÍTULO III 25 2.3. A CRIANÇA SURDA E AS CONDIÇÕES DE SEU ACESSO À LÍNGUA ORAL E À LÍNGUA DE SINAIS 25 3. METODOLOGIA 29 3.1.ANÁLISE CRÍTICA 29 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 30 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 31 RESUMO 1. INTRODUÇÃO A escolha recaiu no tema ‘A integração e a Inclusão do Surdo’, porque, a educação dos…

Estudos orientados – Comunicar e Expressar Autoras: Gleides Ander Nonato Mírian Lúcia Brandão Mendes BELO HORIZONTE / 2015 Disciplina: Estudos Orientados – Língua Portuguesa Autoras: Gleides Ander Nonato Mírian Lúcia Brandão Mendes ESTRUTURA FORMAL DA UNIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA REITOR JOÃO PAULO BARROS BELDI VICE-REITORA JULIANA SALVADOR FERREIRA DE MELLO DIRETOR DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUARDO PENNA DE SÁ EQUIPE DE PRODUÇÃO ANTÔNIO HENRIQUE RIBEIRO DALBEM LUCIANA REGINA VIEIRA…

organizações internacionais: dentre estes, o Brasil, a Unesco e as Nações Unidas (Brasil, 1996; Salamanca, 1994). Apesar da marcada notoriedade em 1996, as investidas em educação especial tiveram seu início na época em que o Brasil ainda era uma colônia portuguesa governada pelo imperador Dom Pedro II. No Brasil, o primeiro atendimento escolar aos portadores de deficiências que se tem conhecimento histórico é datado de 1854; quando através do decreto imperial nº 428, Dom Pedro II…

O gênero discursivo resenha de filmes em uma prática pedagógica Zelita Borges Martins1 RESUMO: Os gêneros discursivos, como prática social, devem alicerçar a ação pedagógica em língua portuguesa, privilegiando assim, contato dos alunos com a diversidade de textos produzidos e que circulam socialmente. Como esses textos dificilmente fazem parte do cotidiano escolar, é que o trabalho com gênero discursivo resenha de filmes se propõe, através de um encaminhamento metodológico,…

1) O que são língua de sinais? (A) É uma língua de modalidade gestual visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. (B) É uma língua de modalidade oral auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos. ( C) É uma língua de modalidade gestual visual porque utiliza…

cá venho desenvolvendo atividades nessa área. Também já coordenei o curso de Letras (de 2003 a 2007) nos campi Alphaville – SP, Cidade Universitária – SP e Vergueiro – SP. Atualmente, leciono e coordeno o curso de pós-graduação lato sensu em Língua Portuguesa e Literatura, oferecido pela universidade no campus Vergueiro – SP. Tenho mestrado e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e cursos lato sensu de menor duração…

........................ 18 Aspectos teóricos .............................................................................. 18 Tipologia textual ............................................................................ 18 Significação das palavras ................................................................ 20 Bibliografia ...................................................................................... 22 Conclusão ..............................................................

Palavra Cantada: A música brasileira como ferramenta pedagógica para interpretação e produção textua. Alfabetização não é apenas representação e decodificação de códigos lingüísticos. Resumo Alfabetização não é apenas representação e decodificação de códigos lingüísticos; em seu sentindo amplo, alfabetização é a capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. No Brasil de hoje é notória a dificuldade de grande número de pessoas – entre estes…