Fundamentos De Cultura

16:43 Nome Atividade 1 Situação Completada Resultado 1 em 1 pontos Instruções Pergunta 1 0,1 em 0,1 pontos Um dos principais conceitos da Antropologia considera o outro não como alguém superior ou inferior, mas como detentor de uma cultura diferente da nossa, nem pior ou melhor, porém diferente. O nome desse conceito é? Resposta Selecionada: Alteridade; Resposta Correta: Alteridade; Comentários: Desde os primórdios da Antropologia, a arcaica visão do…

RESUMO: Logo no início da leitura percebemos que o estudo caracteriza, em linhas gerais, os fundamentos histórico-ontológicos da relação entre trabalho e educação que, nas suas origens, se manifestava na forma de plena identidade. Podemos dizer que trabalho e educação são atividades especificamente humanas. O autor estabelece o papel do homem neste viés: Na definição de homem mais difundida (animal racional), o atributo essencial é dado pela racionalidade, consoante o significado…

grande universo de descobertas e aquisições. Nesse sentido, a Educação Física deve ser inserida no conjunto de ações pedagógicas que busquem favorecer o desenvolvimento do aluno em todos os seus aspectos, valorizando essencialmente os elementos da cultura corporal. Faz-se necessário, ainda, compreender a Educação Física como um meio de incentivar discussões e debates no que se refere ao tema Saúde, haja vista a crescente preocupação sobre este tema e a necessidade de formar sujeitos…

3806613725 Fundamentos Sociológicos da Educação Professora: Mariciane Mores Nunes Sumario Introdução.............................................................................................3 A Sociologia e a Educação (etapa1)......................................................4 Reflexão do video e das tirinhas (etapa2)..............................................6 buscar nossos fundamentos (etapa3)...................

1 FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO ERENILDO JOÃO CARLOS PALAVRAS INICIAIS A educação é uma atividade humana, isto é, histórica e social. Nesse sentido, a História e a Sociologia, enquanto áreas de conhecimento peculiares, permitem conhecer e entender, a um só tempo, a particularidade da educação como uma espécie de evento próprio e sua relação com a organização societária. A disciplina Fundamentos sócio-históricos da Educação transita entre esses dois campos disciplinares. A…

TTI - Técnico em Transações Imobiliária Caderno de Questões: Fundamentos e Práticas EAD Aluno: RG Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas. Questões A B C D E 1 A 2 B 3 B 4 A 5 A 1. Qual a sigla do “Programa Nacional de Tecnologia Educacional”? A) PROINFO B) PRONATEC C) PRONATED D) NDA 2. (Modular Object Oriented Distance

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS CABREÚVA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Relatório de Pesquisa e pratica profissional. Apresentado a UTA – Fundamentos Filosóficos, no curso de Pedagogia. Tutor local: Michele Fernanda Oliveira da Paz Polo de Apoio Presencial: Cabreúva CABREÚVA 2013 Sumário: Introdução.........................................................

geneticamente e características da personalidade. ▪ Histórico-socioculturais – valores, crenças e padrões culturais próprios de uma dada época e cultura assimilados durante o processo de socialização. Socialização – é o processo de integração de uma criança numa determinada sociedade e implica a assimilação da cultura a que pertence. Cultura – é o conjunto de formas que um grupo social adoptou para tratar de todos os problemas que lhe são comuns, que herda e transmite às…

DANCA CONTEÚDOS ESPECÍFICOS: ESPORTES Origem/histórico dos esportes Individuais e coletivos Atividades pré–desportivas e cooperativas com fundamentos e regras adaptadas. Fundamentos básicos das diversas modalidades; Transformação de regras e atividades; Reflexão sobre conteúdos articuladores como a mídia, a corporaliade, a técnica, a tática a cultura, a estética, a saúde etc. JOGOS Brincadeiras de rua / populares; Jogos de tabuleiro (Disposição e movimentação básica dos jogos…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Rafael Damião Carmo Rosa de Almeida Número de Identidade: 5181202 Órgão Expedidor: SPTC/GO Disciplina(s): Fundamentos Educacionais e Teoria e Desenvolvimento da Aprendizagem ­­­­­­­ Local e Data: