Fundamentos Da Educação Símbolo

CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO Disciplina: Fundamentos da Educação Tarefa: Portfólio Nome: Adriely Moreira Soares RA: 1157621 Turma: 02/1y Parecer do Tutor: ADRIELY MOREIRA SOARES Atividade sem Prática LOCAL/VITÓRIA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 DESENVOLVIMENTO...........................................

norma local de organização da unidade da federação, constituindo-se em uma verdadeira constituição local. TÍTULO I DOS FUNDAMENTOS DA ORGANIZAÇÃO DOS PODERES E DO DISTRITO FEDERAL Art. 1º O Distrito Federal, no pleno exercício de sua autonomia política, administrativa e financeira, observador dos princípios constitucionais, reger-se-á por esta Lei Orgânica. Fundamentos ou princípios fundamentais são as bases, os pilares que dão origem a um sistema organizacional, no caso o…

Estética da Educação, Ano de Obtenção: 1981. Orientador: Rubem Azevedo Alves. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. 1997 – 2000 Doutorado em Educação (Conceito CAPES 5). Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. Título: O Sentido dos Sentidos: a Educação (do) Sensível, Ano de obtenção: 2000. Orientador: João Francisco Régis de Morais. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação /…

construção do conhecimento, através de fundamentos sociológicos, filosóficos e psicológicos. A escola e família precisam estar juntas neste processo, cooperando para auxiliar a criança a transpor os obstáculos, vencer o desafio de aprender a ler e escrever e tornar-se um indivíduo letrado, capaz de participar da vida em sociedade por meio do acesso eficiente ao mundo das letras, ser criativo e, ao mesmo tempo, crítico, não apenas sabendo decodificar símbolos ou grafar sons, mas dominando…

“Por meio da educação, a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo” Filho de um pastor protestante, Friedrich Froebel nasceu em Oberweissbach, no sudeste da Alemanha, em 1782. Nove meses depois de seu nascimento, sua mãe morreu. Adotado por um tio, viveu uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática e linguagem e a explorar as florestas perto de onde morava. Após cursar informalmente algumas matérias na Universidade de Jena, tornou-se professor e ainda jovem fez

importante, A Educação do Homem. Em seguida, foi morar na Suíça, onde treinou professores e dirigiu um orfanato. Todas essas experiências serviram de inspiração para que ele fundasse o primeiro jardim-de-infância, na cidade alemã de Blankenburg. Em 1851, confundindo Froebel com um sobrinho esquerdista, o governo da Prússia proibiu as atividades dos jardins-de-infância. O educador morreu no ano seguinte, mas o banimento só foi suspenso em 1860, oito anos mais tarde. Visão da educação:…

na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias; (...) Algumas ações afirmativas: Educação Lei 10.639/003/11.645/008 A cobrança se dá por conta da Lei 10.639, de 2003, ampliada pela Lei 11.645, de 2008, que estabelece a obrigatoriedade da inclusão do estudo sobre a história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros. Programa de educação para igualdade racial e de gênero do CEAO – Centro de Estudos Afro-Orientais, Unidade de…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2. O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA.........................................................4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................12 4. REFERÊNCIAS.........................................................................................

POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO DUARTE JR., João Francisco. POR QUE ARTE EDUCAÇÃO, Campinas, Papirus, 6 ª Edição - 1991. Adriana Aparecida Paulo João Francisco Duarte Junior é Graduado em Psicologia pela PUC - Campinas – 1975, Mestre pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP – 1981 e, Doutor em filosofia da Educação através da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP – 2000. Desde julho de 2003 é Diretor Associado do Instituto de Artes. Tem experiência na área de educação, com…

| Disciplina Educação e Novas Tecnologias | | | Docente Luís Cláudio Dallier | | | | Módulo: 6.1 | | | Nome: Nadine Moraes Egidio de Moraes | | | Atividade Avaliativa 2 | | 1. A autora aponta um deslocamento no eixo da discussão sobre educação a distância. Que deslocamento é este? Todas as mídias, as novas como as “velhas” fazem parte do universo de socialização das crianças, participando, de modo ativo e inédito na…