Fundamentos Da Educacao Grega

INTEGRADAS A FILOSOFIA E A HISTÓRIA DA GRÉCIA ANALISSA HAGA ANA LAURA SILVA RAFAEL BRAMBILLA Licenciatura em Educação Física ADAMANTINA-SP 2014 A FILOSOFIA E A HISTÓRIA DA GRÉCIA Trabalho Acadêmico da disciplina de Filosofia e História da Educação como requisito para aprovação na disciplina sob orientação da Prof. Maristela Gonzales Barusso ADAMANTINA-SP…

XIII. PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – FILOSOFIA 1. PERFIL Do professor de filosofia exige-se que domine os principais temas dos diferentes períodos da história da Filosofia e que, a partir desse conhecimento, seja capaz de introduzir os jovens na reflexão filosófica, empregando metodologias de ensino e estratégias didáticas apropriadas para tornar esse saber acessível ao estudante do ensino médio. Com base no legado da tradição, expresso no contato com autores, ao professor de Filosofia

4-Conhecimentos e valores, fronteiras da não neutralidade. Todas e todos que atuamos em Educação, porque lidamos com formação e informação, trabalhamos com o conhecimento. O conhecimento, objeto da nossa atividade, não pode, no entanto, ser reduzido à sua modalidade cientifica (...) Por isso, e para que possamos pensar o tema do Conhecimento e, a partir dele, produzir uma reflexão que nos ofereça mais fundamentos para nossas práticas pedagógicas (...) (P. 21, 22) 1- O que significa…

DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP. FACULDADE MUNICIPAL DE CORDEIRÓPOLIS. CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo Angela Maria souza

RESUMO DO DOCUMENTÁRIO: “SÓCRATES: UMA VIDA EXAMINADA”. Sócrates foi um importante filósofo ateniense do período clássico da Grécia Antiga, que com sua vocação questionadora da natureza humana, seus valores e fundamentos e insatisfeito com as limitações do pensamento filosófico da sua época, alterou o uso da razão e o objeto de investigação filosófica. Pensou que, ao invés de debater sobre a origem do universo e de todas as coisas que há nele, os homens precisavam investigar a si…

sabedoria era o diálogo. Através da palavra, o filósofo tentava levar o conhecimento sobre as coisas do mundo e do ser humano. Sócrates não foi muito bem aceito por parte da aristocracia grega, pois defendia algumas ideias contrárias ao funcionamento da sociedade grega. Criticou muitos aspectos da cultura grega, afirmando que muitas tradições, crenças religiosas e costumes não ajudavam no desenvolvimento intelectual dos cidadãos gregos. Segundo Marilena Chauí sobre Socrates e sua…

na Idade Medieval e na Modernidade. Observando o estudo vê-se diferenças no processo da educação aplicados na Antiguidade, na Idade Média e na Idade Moderna tanto na Grécia como em Roma contribuíram para a educação ocidental. Ao Estudar História na nossa vida educacional sabe-se que a Grécia foi o berço da nossa civilização, sendo assim entende-se que os gregos também contribuíram para a educação, principalmente no que diz na formação do ser humano racional. Na antiguidade, as teorias e

Grécia É um país localizado no sul da Europa . De acordo com dados do censo de 2011, a população grega é de cerca de 11 milhões de pessoas. Atenas é a capital e a maior cidade do país. O país está estrategicamente localizado no cruzamento entre a Europa, a Ásia, o Oriente Médio e a África . Tem fronteiras terrestres com a Albânia a noroeste, com a República da Macedônia e a Bulgária ao norte e com a Turquia no nordeste. O país é composto por nove regiões geográficas: Macedônia,…

conceito de patrimônio. Nesse contexto histórico foi criada a UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura): “A criação da UNESCO é importante nesse contexto, por colocar em relação diferentes culturas, traçar planos e propor investigações sobre o patrimônio que contemplam a diversidade cultural”. Pergunta 4 0,2 em 0,2 pontos A Revolução Francesa destruiu os fundamentos do antigo regime (monarquia), unificando territórios e demarcando um Estado…

filosofo, buscava questionando a todos de forma indistinta(ricos e pobres), ensinar através de seu método( Maiêutica) os indivíduos a pensar e a Conhecerem-se a si mesmos. O fato de entrar em contato com todos (ricos, escravos) gerou na aristocracia Grega, o temor por seus ensinamentos levarem o povo a subversão. Considerado uma ameaça a ordem política, foi preso, julgado e condenado. A sentença exigia que parasse de ensinar ou que morresse tomando cicuta(veneno). Ele preferiu a morte…