O sistema de ensino no brasil

distância: Professora Míriam Rezende Mendes Alves SANTO ANDRÉ 2013 INTRODUÇÃO Dissertar sobre o sistema educacional brasileiro e não falar sobre a carta magna da nação seria deixar uma lacuna no contexto. A Constituição Federal Brasileira foi promulgada em 1988 é a maior lei, à qual se baseiam todas as outras leis do país. Em relação à Educação, informa que é um direito de todos e transfere a responsabilidade pela educação da criança para a família e para o Estado, juntamente com a participação efetiva da sociedade, pois a família deve, como célula base da formação da sociedade, complementar o processo educativo, envolvendo-se com a escola, questionando-a e cooperando com ela, cujo objetivo máximo é a formação da cidadania da criança. Segundo a Constituição, definiu-se que a União, os Estados e os Municípios devem organizar seus sistemas de ensino em regime de colaboração, desde a Educação Básica até o Ensino Superior. Muitas décadas se passaram para que pudessem criar um sistema educacional capaz de proporcionar ao educando a oportunidade plena de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola como também a liberdade ao educador e educando de usufruir de várias práticas pedagógicas. Pode-se observar que o ensino no Brasil está organizado e estruturado de acordo com o proposto pela lei infraconstitucional, LBD 9.934/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), que tem como principal objetivo reforçar e estabelecer a estrutura…

Poder Executivo Ministério da Educaçã o Universidade Federal do Amazonas Comissão Permanente de Concursos – COMVEST – UFAM Edital Nº 015, de 15 de março de 2012. A FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO AMAZONAS – FUA, entidade mantenedora da Universidade Federal do Amazonas, tendo em vista o disposto no artigo 37, inciso II, da Constituição Federal, no Decreto nº 6.944/2009, no Decreto nº 7.232/2010, Ofício Circular nº 100/2010 – M EC/SESu/DIFES de 21/07/2010 e na Portaria Intermi nisterial do MP…

PEDAGOGIA PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE ANHANGUERA JARAGUÁ DO SUL/SC - 2014 INTRODUÇÃO O trabalho educativo não depende apenas do ambiente escolar e sim de todos os fatores que envolvem os alunos. Partindo desta ideia este trabalho tem por objetivo demonstrar a importância entre o valor da escola e da família junto a comunidade escolar para o bom desenvolvimento da educando. A família tem o papel fundamental na educação do aluno, sendo que cabe a escola disponibilizar situações a…

O AMBIENTE ESCOLAR COMO UM CAMINHO PARA TRANSFORMAÇÕES AMBIENTAIS Luiz Eduardo Magalhães - Ba 2009 MAXMILIAN MACÊDO DA SILVA O AMBIENTE ESCOLAR COMO UM CAMINHO PARA TRANSFORMAÇÕES AMBIENTAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Ambiental. Orientador:…

Parâmetros Curriculares Nacionais.................................................................................11 8. Projeto na escola...................................................................................................................12 9. Referencias............................................................................................................................14 …

Introdução No Brasil tem sido um desafio a inclusão das pessoas portadoras de necessidade educativas especiais .Neste grupo se enquadram pessoas surdas que usam a capacidade de linguagem e a habilidade de adapta-la . Discutir sobre a educaçã dos surdos e como esta educaçao vem existindo nos remete a pensar no quanto essas necessidades foram esquecidas e negligenciadas durante muito tempo . O Brasil reconheceu a Língua Brasileira de Sinais/ Libras, por meio da Lei nº 10.436/2002,…

qualificar os futuros profissionais para área em diversos aspectos educacionais, trazendo o conhecimento do acadêmico que assim vivenciou na prática a realidade educacional da escola onde prescreveu essa contribuição. As diretrizes do estágio constam do seu regulamento, o qual estabelece varias normas de concretização de planos, em espécies atividades e trabalhos específicos que é solicitada como os comportamentos dos alunos e seus desenvolvimentos e também pelos estagiários ou futuros…

Dos Recursos Financeiros.......................................................................... 38 Título VIII – Das Disposições Gerais............................................................................. 41 Título IX – Das Disposições Transitórias..................................................................... 44 LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 8ª edição 7 Apresentação A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) disciplina a…

SERÁ QUE AS ESCOLAS DE TURNO INTEGRAL CONTEMPLAM OS TEMPOS E AS NECESSIDADES DA INFÂNCIA EM SUA PROPOSTA DE TRABALHO? Cristiane Pereira Magalhães 1 David Arenas Carmona2 Josiele Pirez dos Santos Duarte3 Maiara Panisson4 RESUMO A Educação Integral exige mais do que compromisso: impõe também e principalmente o projeto pedagógico, infraestrutura e meios para sua implantação. Ela será o resultado dessas condições de partida e daquilo que for criado e construído em cada escola, com…

Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola nor mal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão da inclusão de deficientes na rede regular de ensino. Este prec ipício também está presente na Política Nacional de Educação Especial…