Behaviorismo

Neli Aparecida da Silva ATIVIDADE AVALIATIVA I Didática Atividade Avaliativa apresentada à Universidade Interativa COC, como requisito parcial conclusão da Disciplina Didática, Módulo 3.2, Profª. Fabiana Chinalia. MOCOCA 2011 Neli Aparecida da Silva ATIVIDADE AVALIATIVA Fundamentos da Alfabetização Atividade Avaliativa apresentada à Universidade Interativa COC, como requisito parcial conclusão da Disciplina Fundamentos da Alfabetização, Módulo 3.2, Profª. Letícia Fonseca Castro. MOCOCA 2011 Behaviorismo Características: Uma das primeiras abordagens para o estudo da linguagem e de sua aquisição pela criança foi elaborada por Skinner que defende a possibilidade de explicar a linguagem e qualquer comportamento humano complexo pelos mesmos princípios estudados em laboratório com animais. Concepção de Linguagem: A linguagem é reduzida a um conjunto de respostas verbais associadas a situações, de acordo com um esquema estímulo – resposta, característico do reflexo condicionado. Esse esquema explica a formação de certos hábitos verbais e a linguagem é definida como a soma de hábitos verbais de um indivíduo. Nesse sentido a criança aprende a linguagem por imitação e reforço, perspectiva na qual o fator principal da aquisição é a aprendizagem, sendo a linguagem considerada como um comportamento dentre outros, sem especificidades particulares. Concepção de como ocorre a aquisição da linguagem: A aquisição da linguagem é um…

Nome: Ana Cláudia França de Araújo Disciplina: Metodologia da Alfabetização Docente: Letícia Fonseca Reis F. de Castro Matrícula: 0200006345 Polo: São José dos Campos Curso: Pedagogia Atividade Avaliativa 01 “Método de ensino não determina sucesso”- Folha de São Paulo (Antônio Gois/ 3.4.2006/ 17h16) “Debater e opinar estimulam a leitura e a escrita”- Entrevista com Ana Teberosky (Reportagem: Paola Gentile) Não é o método de alfabetização que determina o sucesso ou…

FACULDADE INTERATIVA COC Licenciatura em Letras (Português – Inglês) PRÁTICAS INTEGRADORAS Língua, Homem e Sociedade Rosimary C. Martins da Silva Taguatinga - DF 2012 FACULDADE INTERATIVA COC Licenciatura em Letras (Português – Inglês) PRÁTICAS INTEGRADORAS Língua, Homem e Sociedade Rosimary C. Martins da Silva Trabalho de Práticas Integradoras, exigido como parte das atividades a serem cumpridas no curso de…

Centro Universitário UNISEB Interativo COC Atividade Avaliativa 1 Caren Profa. Cláudia Yazlle Pedagogia – modulo 7.2 Gestão de Espaços Não Escolares Pólo de Sorocaba 2013 1. Quais as novas possibilidades de atuação que estão se abrindo para o profissional da Pedagogia…

FACULDADE INTERATIVA COC CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESTRUTURA E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO E DIDÁTICA ATIVIDADE DE AVALIATIVA II BRAGANÇA PAULISTA – SP 2012 A abordagem sócio - interacionista concebe a aprendizagem como um fenômeno que se realiza na interação com o outro. A aprendizagem acontece por meio de ideia (internalização), a partir de um processo anterior, de troca, que possui uma dimensão coletiva.…

uma formação sólida e crítica, devemos estar cientes das leis que regem o sistema educacional brasileiro. Da mesma forma, devemos estar cientes das obrigações dos pais, uma vez que a eles são conferidos resguardar os direitos de seus filhos. Um dos papeis do educador é buscar nas leis essas referências e acompanhar a efetivação das medidas objetivadas pelo poder público. Referências Bibliográficas: BRANDÃO, C.F.; PASCHOAL, J.D. Ensino Fundamental de nove anos.…

Jogos digitais para a alfabetização na educação infantil RESUMO: A idealização desta pesquisa é fruto da observação do interesse dos alunos da educação infantil de uma unidade escolar pertencente a uma determinada rede de escolas particulares pelo uso e exploração das novas tecnologias. Teve como proposta, estudar na primeira parte as características de uma geração que nasceu em um cenário midiático e onde as novas tecnologias fazem parte da interação social existente antes mesmo do…

permite a organização de tempos e espaços de modo diferente. Com isso, a nota se concretiza como central no processo de aprendizagem, a avaliação gera a nota e esse processo pedagógico subordina professores e alunos. Esse fator permite a massificação do ensino, pela padronização e objetivos seletivos, posto que não há espaço para preocupação com particularidades. Por conta disso, desde a década de 60 que em diferentes municípios ocorreram tentativas em superar a problemática do…

participarem de diferentes atividades? As visitas escolares são acessíveis para todos? VOCABULÁRIO Anfetamina- Anfetaminas são drogas estimulantes, ou seja, estimulam o sistema nervoso central, provocando aumento de capacidades físicas e psíquicas. Controvérsia- Debate regular sobre assuntos literários científicos, religiosos etc... Instabilidade- Falta de estabilidade, de permanência: instabilidade das coisas humanas. Segregada- Separar nitidamente com o fim de isolar e evitar…

-1- FACULDADES COC FACULDADE INTERATIVA COC CURSO DE SERVIÇO SOCIAL RELATÓRIO SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II FACULDADES COC FACULDADE INTERATIVA COC CURSO DE SERVIÇO SOCIAL RELATÓRIO SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Relatório de Estágio Curricular Supervisionado – II, apresentado à Faculdade Interativa COC, no Curso de Serviço Social, como pré – requisito para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social . SUMÁRIO…