Fundamentos Da Alfabetizaçao Teoria Construtivismo

necessidades educacionais são abordadas. Nesta perspectiva, pensa-se a construção do indivíduo a partir da interação do sujeito com o conhecimento socialmente construído e com os demais sujeitos de forma dialógica, assim é possível afirmar que as teorias a esse respeito são classificadas em: Inatista- conhecimento como uma dádiva divina; Empirista- conhecimento proveniente das experiências; Interacionista- conhecimento resultante das interações do sujeito. Acredita-se que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: História da Educação e da Pedagogia/Didática da Alfabetização e Letramento Desafio Profissional feito sob orientação da Professora/Tutora Presencial Neide Ap. da Cruz Ribeirão Preto/SP/ 2015 Introdução As pesquisas educacionais da atualidade têm tentado vislumbrar os conhecimentos ou saberes dos Professores com o objetivo de contribuir com a formação de novos profissionais

diferentes só que aquele sentimento de compromisso dos seus alunos de 1962 permaneciam fixados dentro dela e está de pé até hoje. Dedicou-se a entender sobre o fracasso de aprender a ler na escola pública e acabou se tornando uma especialista em alfabetização. Porém sua questão é, de fato, a aprendizagem escolar. CAPÍTULO 2 – Um novo olhar sobre a aprendizagem A perspectiva "adultocêntrico” é a forma como se concebe a aprendizagem das crianças a partir da própria pers¬pectiva do…

início da aprendizagem do deficiente visual, distinguindo os fatores positivos em ambas. E para explicar esse processo, estão expostas três vertentes teóricas, o behaviorismo, o construtivismo e as interações sociais. Assim, para melhor compreensão, neste artigo há o contexto histórico da criação de modelos de alfabetização até chegar ao Sistema Braille. Nisto, tem-se como base Almeida (2002), Melo (1999), e outros autores que desenvolveram estudos eficientes referentes à…

RESENHA O processo de alfabetização escolar recebeu um tratamento bastante diferenciado de Ana Luíza Bustamante Smolka em sua obra intitulada A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo (1999), onde a mesma, analisa alguns pontos concernente a tarefa pedagógica de alfabetização em nossas escolas, que tem favorecido para que um enorme índice de crianças não consiga aprender a ler e escrever, tornando-se marginais em uma sociedade letrada,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE NUTRIÇÃO DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA NUTRIÇÃO Piaget e Vygotsky NOME: Pelotas, 2007 INTRODUÇÃO: Jean Piaget interessou-se por história natural ainda em sua infância e estudou a evolução do pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo…

PRÁTICA PROFISSIONAL- FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS SOCIANTROPOLOGICOS DA EDUCAÇÃO Matinhos 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIZIANE DE FATIMA KRAMAR, RU, 821350 PEDAGOGIA. PATRICIA FRANCO, RU, 1229365, PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS SOCIANTROPOLOGICOS DA EDUCAÇÃO Relatório de Pesquisa e Prática Profissional- Fundamentos…

EDUCAÇÃO, CULTURA E CIÊNCIAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL FICHAMENTO: CONSTRUTIVISMO - UMA PEDAGOGIA ESQUECIDA DA ESCOLA JAQUELINE CIDRÃO RODRIGUES DE MEDEIROS SÃO JOÃO DE MERITI, 2011 2 Matrizes Conceituais do Discurso Educacional: uma Reflexão Preliminar (p. 13- 39). Primeiro capítulo. CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Construtivismo: uma pedagogia esquecida da escola. Porto Alegre. Artmed Editora, 2001. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO “O…

(Centro de alfabetização, Leitura e Escrita). Consultora: CNPq, CAPES, FAPEMIG, FAPESP, FACEPE, FAPEAL. É autora de vários livros, capítulos de livros e artigos sobre o ensino da língua escrita, é também autora de coleções didáticas para o ensino de Português, sendo a mais recente: "Português- uma proposta para o letramento (8 volumes para o ensino fundamental, Editora Moderna)". A autora no texto: "Letramento e alfabetização:as muitas facetas" busca distinguir a definição de…

SOARES, M. Letramento e Alfabetização: as muitas facetas A autora no texto: "Letramento e alfabetização:as muitas facetas" busca distinguir a definição de alfabetização e letramento.Considera o letramento importante e realça a importância dos métodos no ensino da alfabetização. Com a invenção do termo letramento deveria ocorrer a reinvenção da alfabetização que não deveria limitar-se ao "ler e escrever" mecânico. Através da "reinvenção da alfabetização" para a evolução de uma nova…