Fundamentação Teórica Em Psicologia Do Desenvolvimento

|PSICOLOGIA GERAL E SOCIAL |Teórica: |Prática: | | | |60 HS |0 HS | EMENTA: Constituição da psicologia como campo científico. Matrizes teóricas do debate contemporâneo indivíduo – sociedade. Fundamentação das questões relativas ao desenvolvimento da personalidade e dos grupos

NAYRA CAMILA FONTES PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL DO TRABALHO VOTUPORANGA – SÃO PAULO OUTUBRO / 2012 NAYRA CAMILA FONTES PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL DO TRABALHO Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho, da Unifev, com o objetivo (VOTUPORANGA – SÃO PAULO OUTUBRO / 2012 SUMÁRIO

[pic] FACULDADE REGIONAL DA BAHIA CURSO DE PSICOLOGIA Roberto Cesar Haine de Souza Filho RELATÓRIO ESTÁGIO BÁSICO 4 SALVADOR 2012 Roberto Cesar Haine de Souza Filho RELATÓRIO ESTÁGIO BÁSICO 4 Relatório de estágio, referente a disciplina Estagio básico 4, lecionada pela docente Ana Claudia Magalhães, como requisito de avaliação do…

I- Introdução Com essa proposta de trabalho, tivemos a oportunidade conhecer e nos aprofundar na área da Psicologia Clinica, observando e entendendo seus conceitos e métodos utilizados para o atendimento nessa área. II- IDENTIFICAÇÃO 2.1 Estagiário Nome: Mariana Gilio Guzzo Fernandes Nº de matricula: 2.2 Professor Supervisor Supervisor: Gabriela Bastos Soares CRP: 05/21376 III- OBJETIVOS E…

FAMEC – FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO l CAMAÇARI 2012.1 FAMEC – FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI BACHARELADO EM PSICOLOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO l Projeto de Estágio apresentado ao Curso de Psicologia da Faculdade Metropolitana de Camaçari, como requisito parcial para obtenção do Título…

HUMANAS COORDENADORIA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Projeto da ênfase em Psicologia Escolar/Educacional GRUPO DE TRABALHO Adriano Henrique Nuernberg Denise Cord Leandro Castro Oltramari Marivete Gesser 1 Florianópolis, outubro de 2011 2 Projeto de ênfase em Psicologia Escolar Introdução Esse projeto tem o objetivo de apresentar a proposta de ênfase curricular para o Curso de Psicologia da UFSC, indicando a…

Laboratório de Psicologia Experimental! INSTITUTO TAQUARITINGUENSE DE ENSINO SUPERIOR - ITES! ! ! Normas Gerais para a Elaboração do Relatório do Experimento
 !! ! (Baseadas nas “Normas para Elaboração do Anteprojeto/Trabalho de Conclusão do Curso) O relatório deve ser escrito com linguagem clara e objetiva, em tempo passado, e na forma impessoal (3a pessoa; “Observou-se que...”, “Foi verificado que...”, “Os dados sugerem que..., etc.). Deve-se utilizar espaçamento duplo entre linhas e o

indivíduo(s) para atender adequadamente suas demandas. Por isso, um dos campos de estudo, ensino e atuação da psicologia é a avaliação psicológica, que deve ser realizada com base em teorias e estudos científicos. Desse modo, acreditamos que essa área deve ser componente curricular obrigatório em qualquer matriz pedagógica dos cursos de psicologia. O primeiro contato do estudante de psicologia com a avaliação psicológica, geralmente se dá por meio de um conjunto de disciplinas, que…

DISCIPLINA: Psicologia Geral CH – total: 36h SEMESTRE DE ESTUDO: 1º Semestre TURNO: Matutino / Noturno CÓDIGO: DIR104 1. EMENTA: Psicologia como ciência e correntes teóricas que influenciaram a compreensão do sujeito social, sob a perspectiva de várias correntes teóricas; aspectos históricos e conceituais; abordagens teóricas da Psicologia: Behaviorismo, Gestalt, Psicanálise e Psicologia Analítica; Processos psicológicos básicos: Emoção e Percepção, Inteligência e Motivação; A

Psicologia da Educação Profa. Dra. Patricia Rossi Carraro Apoio pedagógico: Aline Vieira Cruz UNISEB Centro Universitário 4/2/2014 Módulo 2.1 Unidade 1 Fundamentação Teórica da Psicologia da Educação UNISEB Centro Universitário NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: - Dois Textos (Leitura Complementar) por Aula; - Atividade Não Avaliativa por aula; - Fórum: 1º - “A importância da Psicologia da Educação na formação do Pedagogo”; 2º - “As múltiplas influências…