Fundamentação Teórica Da Pedagogia Infantil Na Creche

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL – UEMS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE DOURADOS CURSO: PEDAGOGIA GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO NOS CENTROS EDUCACIONAIS INFANTIS DE DOURADOS LUCIANA POLONI DOURADOS, MS 2011 1. INTRODUÇÃO Este estudo tem como justificativa a importância que a Educação Infantil exerce na formação do ser humano, já que, além de ser o ambiente social mais importante depois da família, é nesta faixa etária – de 0 a 6…

A escola de educação infantil tem uma função que necessita ser explicitada e concretizada, ou seja, a função pedagógica, referindo-se a um trabalho que toma a realidade e os conhecimentos infantis como pontos de partida e os amplia, através de atividades as quais tenham significado para suas vidas e assegurem a aquisição de novos conhecimentos. Desta forma, as atividades realizadas nesta faixa etária, devem enriquecer as experiências infantis dando-lhes significado para a vida das…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O Estágio Supervisionado curricular obrigatório no curso de Pedagogia da Faculdade União das Américas desenvolve aprendizagens profissional, científica, social, cultural, no âmbito dos espaços de docência, e gestão. Desta forma o Estágio Supervisionado tem como objetivo proporcionar conhecimentos teóricos e práticos nos centros de Educação Infantil, através de monitoria, observação, regência e conhecimento do funcionamento dos centros na parte administrativa e…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED – CAMPUS DO BENFICA PEDAGOGIA Ediane Gomes Maia – 0334884 Leiry Kelly Silva Oliveira – 0334978 Maria Carolina Feitoza dos Santos – 0335035 Soon Mi Nunes - 0335036 TIA, NÃO QUERO BRINCAR COM ELE!: UM ESTUDO SOBRE O PRECONCEITO E SUAS REPERCUSSÕES NAS CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Fortaleza – CE 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED – CAMPUS DO BENFICA PEDAGOGIA Ediane Gomes Maia –…

educação infantil: formação compartilhada entre estagiários e professores em serviço? Resumo O presente artigo pretende discutir a possibilidade de o estágio em docência na educação infantil se converter em momento de formação inicial e continuada, por meio de parceria entre universidade e rede municipal de ensino. Apresenta o debate instalado no campo dos estudos sobre educação infantil e sobre formação docente e relata a experiência da proposta de estágio em educação infantil do curso

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO DISTÂNCIA – CURSO DE PEDAGOGIA MARIA APARECIDA GASPAROTTO RA 7376575214 ESTELA DE OLIVEIRA MUNIZ RA 6954487572 ALESSANDRA C M DOS SANTOS RA 7930695048 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DISCIPLINA DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO SANTO ANDRÉ/2014 Sinara Penteado Etapa 1 Adaptação na Educação Infantil A decisão de matricular o filho na Educação Infantil é movida por diversas razões. Alguns…

Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil Recife/2011 ALCIONE FREITAS JÉSSIA LARISSA MARIA RAFAELA MARIA MADALENA VERUSCA CORREIA Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil Trabalho solicitado pela professora Cris Lopes, na disciplina de metodologia científica como requisito avaliativo. Recife/2011 Sumário Problema

PRÁTICA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. INTRODUÇÃO. É importante que a inclusão no sistema educacional se inicie na Educação Infantil. Este é um local no qual as questões suscitadas a respeito da diversidade e o encontro com o diferente acontecem em situações corriqueiras, diferente do que ocorre em outros níveis educacionais. A primeira infância é um lócus excepcional, este é o começo da escolarização, a partir do qual devemos discorrer e praticar uma verdadeira educação emancipatória. O

MATERIAL DE APOIO( ficha de observação do aluno) 2 7 2 9  CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL ATIVIDADE DESCRIÇÃO CARGA DATA DE HORÁRIA REALIZAÇÃ O Auto­estudo Atividades realizadas para 2H 23­10­2013 4H 26­10­2013 2H 26­10­2013 6H 05­11­2013 fundamentação teórica do relatório de estágio. Tais como: pesquisas online , leituras do PLT, leituras completares, entre outras. Pesquisa/Relato 2 …

UNIVERSIDADE DE UBERABA PEDAGOGIA DEVANILZA BISSA RAMOS MEMORIAL DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM ANCHIETA 2013. INTRODUÇÃO O curso de Pedagogia destina-se a formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental, assim, o tema: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL é de suma importância para a formação de um bom educador. O papel do professor é mediar e transpor o seu conhecimento com o intuito de estar ensinando e também, da mesma…