Fundamentação Teórica Da História Repensada

outras continuam a ser feitas mesmo após dois mil e quinhentos anos de intensos debates e reflexões filosóficas, que construíram apenas um enorme dissenso pacífico sobre o tema. Nas páginas iniciais da obra de Heródoto “A história” que é a obra mais antiga da história do ocidente há relato sobre Croesus, rei da Lydia que durante diálogo com o sábio Sólon demonstrou a central preocupação com a felicidade (eudaimonia). Croesus afirmava ser feliz por não lhe faltar nenhuma…

No primeiro momento agrupei categorias consideradas a partir da literatura acadêmica sobre os temas da baianidade e música erudita. Após o trabalho de campo e primeiras análises das entrevistas, surgiu a necessidade de algumas categorias serem repensadas. Diante dessa reformulação, realizei transcrições das entrevistas e organizei as ideias que se repetiam para posteriormente combinar essas informações com as anotações do diário de campo e com os dados fornecidos pelas fontes…

Miranda Silva; À fundadora e presidente da APADA Marizanda Dantas, a coordenadora Jâmara Cardoso, bem como meus professores de LIBRAS Ronaldo Freitas e Aline Porto e Márcia Schiavon; À professora Simone Andrade do CAS – Wilson Lins, pela contribuição teóricas e auxílios nas observações, a professora Ana Maria Menezes pela assistência em me demonstrar como ocorre o ensino com os alunos surdos. “O futuro não é apenas a conquista de metas estabelecidas a priori, mas, principalmente, a…

uma função parcial integrante da produção e reprodução da vida social, que é determinada por meio da tarefa natural, e ao mesmo tempo cunhada socialmente, da regeneração de sujeitos humanos, sem os quais não existiria nenhuma práxis social. A história do progresso social é simultaneamente também um desenvolvimento dos indivíduos em suas capacidades espirituais e corporais e em suas relações mútuas. A sociedade depende tanto da formação e da evolução dos indivíduos que a constituem, quanto

educação como instituições sociais, identificando as diferentes funções que elas recebem de acordo com as diversas concepções de sociedade. Para conseguirmos realizar esse estudo, precisaremos recorrer à Sociologia, à História, à Economia e à Filosofia, ciências que fornecem fundamentação à Pedagogia e nos ajudam a entender como diferentes tipos de escola se relacionam a diferentes modelos de sociedade. E mais: estes saberes permitem identificar os diferentes atores sociais que se…

professores tomam a cada instante, no plano técnico e moral. Em outras palavras, a articulação entre teoria e prática só funciona se não houver divisão de tarefas e todos se sentirem responsáveis por facilitar a relação entre as aprendizagens teóricas e as vivências e observações práticas. Rays (1996), analisando a relação teoria-prática das atividades humanas, enfatiza que as transformações ocorridas, ao longo dos tempos, foram resultado da ação intencional do homem sobre o …

pedagógica bem-sucedida desenvolvida em uma escola pública estadual, com alunos que demandavam condições pedagógicas diferenciadas em razão de suas dificuldades de aprendizagem e de seus históricos de reprovações. Está fundamentada na perspectiva teórica de Paulo Freire, que defende uma educação progressista e libertadora, e nos princípios de formação do professor reflexivo discutidos especialmente por Donald Schön e Maurice Tardif. O objetivo específico deste estudo é compreender…

MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. ORIENTADORA: PROFª. DRª. SANDRA REGINA FERREIRA DE OLIVEIRA 2012 2012 MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…

sua organização. Esta pesquisa procurou fazer um panorama histórico sobre o fracasso escolar, assim como as explicações dadas e as ideologias presentes nestas explicações, e diante disso, entender qual o processo que conduz os alunos a viver histórias escolares de fracasso. Com o caráter de pesquisa histórico-bibliográfica, buscamos apresentar sob a ótica dos autores abordados, que duas visões coexistem: a primeira que trata do fracasso escolar como algo inerente ao aluno e/ou…

educação, tal como se pode constatar na análise da história brasileira a partir 2 de 1930, salvo os raros momentos em que a hegemonia das elites se viu ameaçada pelo avanço das forças populares. Este padrão de administração tecnocrática, determinado pelas condições históricas do País, busca legitimar-se nas concepções teóricas de base positivista que…