Fundamentação Teórica Da História Repensada

desentendimentos entre formadores e professores, que acabam por gerar angústias e apreensões em todos os envolvidos. Precisamos nos debruçar mais sobre esse fenômeno para compreender melhor como e por que, apesar de várias pesquisas e produções teóricas, a dicotomia teoria e prática se mantêm não só no discurso, mas no cotidiano da escola e dos processos de formação continuada. Sem a pretensão de trazer soluções, nossa intenção é contribuir para esse debate, enfocando alguns pontos que…

Embora já conhecêssemos a turma, as necessidades já estavam diferentes, agora estavam no terceiro ano do ensino fundamental, e a atração com a leitura infantil, os jogos e a matemática eram de grande interesse de todos. Tinham aqueles que adoravam histórias, outros os jogos e outros a matemática. Entretanto estávamos observando aquelas crianças e não resistimos a ideia da tentativa de “salvar o mundo” que não deixou de “tomar conta de nossos pensamentos” e claro as inquietudes de futuras…

Compreender essas relações é fundamental para se avaliar a trajetória da política de saúde no país. Tomando-se como referência o princípio constitucional da integralidade da atenção à saúde e os desafios de sua implementação, analisam-se as formulações teóricas relacionadas ao conceito de Vigilância da Saúde e as mudanças implementadas pelo Ministério da Saúde no campo da Atenção Básica e da Saúde da Família. Busca-se ainda analisar em que medida essas proposições contribuem atualmente…

FÍSICA NO ENSINO MÉDIO 27 2.9 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA ESCOLA CONTEMPORÃNEA 29 3. A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O PROFESSOR INICIANTE 31 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERÊNCIAS 39 1. INTRODUÇÃO Analisando a inicio um pouco da história do profissional de educação física, veremos as relevantes mudanças de objetivos profissionais. Antes se focava muito em fortalecer as pessoas, torna-las mais fortes para o trabalho e depois se voltou para o lado esportivo com foco…

aprendem a inventar soluções novas são aquelas que abrem portas até então fechadas e descobrem novas trilhas. A questão não é saber uma solução já dada, mas ser capaz de aprender maneiras novas de sobreviver (Alves: 1981, p. 23). Durante toda a história da humanidade o homem sempre se preocupou em organizar as coisas, seja no trabalho, em casa ou em qualquer outra situação para que possa fazer as coisas com mais praticidade e qualidade a fim de facilitar nossa vida no dia-a-dia. O…

aprendem a inventar soluções novas são aquelas que abrem portas até então fechadas e descobrem novas trilhas. A questão não é saber uma solução já dada, mas ser capaz de aprender maneiras novas de sobreviver (Alves: 1981, p. 23). Durante toda a história da humanidade o homem sempre se preocupou em organizar as coisas, seja no trabalho, em casa ou em qualquer outra situação para que possa fazer as coisas com mais praticidade e qualidade a fim de facilitar nossa vida no dia-a-dia. O…

bastante desde a Primeira Guerra Mundial. Os produtos possuíam maior desempenho e qualidade, e os carros, as armas, os tanques, os navios, entre outros, estavam bem mais avançados do que outrora. Esse cenário fez que teorias administrativas fossem repensadas, redesenhadas para ser utilizadas em um ambiente mais competitivo, contexto em que a simples produção em larga escala já não garante mais o sucesso da organização. A busca era por processos que garantissem o equilíbrio…

Bem mais que um método de alfabetização, com técnicas inovadoras para o ensino da leitura e escrita, Paulo Freire traz à baila o conceito e a prática da pedagogia libertadora, na qual o homem se descobre como ser atuante e pensante de sua própria história, consciente de seu papel na sociedade, e produtor do seu conhecimento e cultura. Para isso, entende que a educação tem um papel de suma importância na sociedade, sendo um meio político-ideológico em que é possível lutar por uma…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I 1. Inclusão de pessoas com deficiência: aspectos históricos e legais.......................13 1.1 Inclusão de Pessoas com Deficiência: uma longa história...........................................13 1.2 A Inclusão e Legislação...............................................................................................16 CAPÍTULO II 2. A Inclusão de Portadores de Necessidades Educacionais

a forma materializada (quer por Deus, quer pela razão humana) dos chamados direitos naturais. Todavia, com o processo de dessacralização do mundo e com a consequente positivação do direito, como conquista do Estado de Direito, o recurso a uma fundamentação jusnaturalista do direito se encontra de portas fechadas. Por isso mesmo, bem-posta é a afirmação de Marcelo Neves, segundo a qual os "direitos humanos" são uma invenção da Modernidade. Se de um lado, os direitos naturais estão atados…