Fundamentação Teorica Jogos E Brincadeiras

apresentado à disciplina Arte-Educação como requisito parcial para obtenção de nota de estágio. Orientador (a): Prof. Dr.José Wanderley Alves de Sousa. CAJAZEIRAS – PB SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4 METODOLOGIA 5 AVALIAÇÃO 6 RECURSOS 7 REFERÊNCIAS

Apresentação A disciplina Jogos e Brinquedos na Infância estuda as teorias sobre o jogo, o brinquedo e a brincadeira para a compreensão do processo de construção do conhecimento pela criança na faixa etária de 0 a 10 anos de idade, bem como a atuação de espaços lúdicos para o desenvolvimento integral do educando. Essa disciplina objetiva compreender princípios teórico‑metodológicos relacionados ao jogo, ao brinquedo e ao brincar, oportunizando atividades lúdicas como recursos…

infantil? Objetivo Geral: • Abordar as atividades lúdicas, assim como a importância do uso de jogos e brincadeiras na Educação Infantil. Objetivos Específicos • Apontar aos professores a importância do lúdico na educação infantil e suas funções. • Diagnosticar o rendimento de crianças estimuladas e não estimuladas através de jogos e brincadeiras a partir de pesquisa de campo. • Enumerar atividades lúdicas capazes de contribuir na maturação de crianças…

UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Daniela Eloisa Malagi Picinin RU: 905283 1-TEMA A metodologia de aprendizagem baseada em Jogos e Brincadeiras. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A metodologia de aprendizagem baseada em Jogos e Brincadeiras e o seu papel na Educação Infantil. 2- PROBLEMATIZAÇÃO Como a metodologia de aprendizagem baseada em Jogos e Brincadeira, pode contribuir para o desenvolvimento da Criança na Educação Infantil? 3- JUSTIFICATIVA O tema pesquisado trata da…

a importância do lúdico através do jogo na alfabetização de crianças nas séries iniciais do ensino fundamental? Tomamos como fundamentação teórica: a questão da ludicidade; o jogo; os tipos de jogos e as contribuições do lúdico no desenvolvimento infantil e na alfabetização, na perspectiva de Piaget (1978), Vygotsky (1991), Salomão (2010), Huizinga (1990), Kishimoto (2010) e Borba (2006). OBJETIVO DO TRABALHO:Investigar a importância do lúdico, através do jogo, na alfabetização de…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES, SP 2013 SUMÁRIO PROJETO DE PESQUISA 1 Tema 2 Problema 3 Hipótese 4 Objetivos 4.1 Geral 4.2 Específicos 5 Justificativa 6 Procedimento Metodológico 7 Fundamentação teórica 7.1 Os jogos e brincadeiras como auxilio da aprendizagem 7.2 As capacidades desenvolvidas através do lúdico 7.3 Atividades lúdicas que auxiliam a aprendizagem 8 Cronograma 9 Referências 3 3 3 3 3 3 4 4 4 6 7 8 9

inserção além da estimulação de brincadeiras e jogos no processo ensino-aprendizagem da Educação Infantil. Explanando quanto a importância da ludicidade no planejamento escolar, de maneira a empregá-la no desenvolvimento das práticas educativas dos profissionais de educação. Assim, foco deste projeto norteia a introdução e expansão da cultura lúdica de alunos e professores no contexto educacional, buscando ampliar a formulação e elaboração do repertório de brincadeiras das crianças, na…

infantil de 3 a 4 anos, baseado em estudos e pesquisas de campo. Está dividido em três capítulos: o primeiro trata das fundamentações teóricas e fala da brincadeira num contexto social e cultural tendo o professor como mediador entre criança e o mundo das brincadeiras, trás também conceitos do brincar e da brincadeira; o segundo capítulo trás uma lista de brincadeiras fáceis e detalhadas passo a passo que foram desenvolvidas durante a pesquisa de campo, com seus possíveis…

TEMA • Jogos Brinquedos e Brincadeiras. DELIMITAÇÃO • Uso de jogos brinquedos e brincadeiras para o aprendizado na Educação Infantil. PROBLEMAS • Como o professor pode propiciar o brincar significativo e de forma pedagógica. CONTEXTUALIZAÇÃO Nós escolhemos esse tema por ter observado nos estágios e nas aulas de pedagogia o quanto é significativo para a criança à utilização desses recursos pedagógicos. Segundo Vygotsky “a imaginação em ação ou brinquedo é a primeira possibilidade

7 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................93 7.1 Legais.........................................................................................................................93 7.2 Teóricas.....................................................................................................................94 8 –…