Fundamentação Teorica Do Ensino Fundamental De 9 Anos

1 1.1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 1 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO................................................................... 1 2.1 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL............................................................................................. 1 2.2 ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO ........................................................................................ 2 2.3 COORDENAÇÃO,…

IESB – Instituição de Ensino Superior do Brasil Curso: Pedagogia A Disciplina: Elaboração de Projeto Cantanhede-Maranhão Tema: Educação Infantil Sub-Tema: Projeto da Educação Infantil do Município de Cantanhede. Professor: Francisco Sebastião

E agradeço ao meu esposo que sempre me motivou a estar sempre estudando e jamais baixar a cabeça diante dos obstáculos. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................... 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................... 3. CARACTERIZAÇÃO DE CAMPO DE ESTÁGIO................................. 4.1 Histórico da escola..............................................................................

Dra. Mônica Correia Departamento de Psicologia Hadassa Kys Silvia Sanaly Piaget e Vygotsky: Uma relação entre prática pedagógica e fundamentação teórica no processo de aprendizagem. Março/ 2014 João Pessoa- PB. 2 Hadassa Kys: 11317195 Silvia Sanaly: 11317203 Piaget e Vygotsky: Uma relação entre prática pedagógica e fundamentação teórica no processo de aprendizagem. Trabalho referente à disciplina Psicologia da Aprendizagem Ministrada pelo Dra. Professora…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...............................................................................................4 2- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.....................................................................5 3- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA..................................................5 4- MODALIDADES DE ENSINO........................................................................6 5- CONCEPÇÃO DE…

Orientador (a): Prof (a) ______________ Cidade, Junho 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 01 2. PROBLEMATIZAÇÃO 03 3. JUSTIFICATIVA 04 4. OBJETIVOS 06 4.1 Objetivo Geral 06 4.2 Objetivos Específicos 06 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO 07 8. METODOLOGIA 10 9. CRONOGRAMA 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. INTRODUÇÃO A matemática tem múltiplas relações com os jogos lúdicos e permite ao educador realizar múltiplas atividades empíricas para favorecer ao…

FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIO DE APOIO AO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – FURNE CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CAMPINA GRANDE - UNIPÊ PROGRAMA DE PÓS – GRADUAÇÃO SAMUEL CARLOS VIEIRA DA SILVA O PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES NO “6ºANO” ORIENTADOR: JANAÍNA LIRA CAMPINA GRANDE – PARAÍBA AGOSTO/2011 SAMUEL CARLOS VIEIRA DA SILVA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES NO “6º ANO” Projeto de pesquisa…

Projeto de Pesquisa do Curso de Administração da Universidade PUCMG Contagem. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 5 METODOLOGIA 8 6 CRONOGRAMA ? 7 RESULTADOS ESPERADOS ? 10 REFERÊNCIAS INICIAIS ? INTRODUÇÃO A juventude é vista, muitas vezes, como problema e solução para o país. Do mesmo modo que ouvimos expressões

Descrição das instituições em que foram realizados os estágios Fundamentação Teórica e análise da regência na Educação Infantil-----------4 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS----------------------------------------------------------------7 4- REFERÊNCIAS-------------------------------------------------------------------------------8 ANEXOS 5- Resumo (PPP)---------------------------------------------------------------------------------9

das séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada...................................................................................................................7 Entrevista com Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas séries Iniciais do Ensino Fundamental na escola pesquisada .........................................................................8 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................9…