Fundamentaçao Teorica Afetividade

2011 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 04 2 ABORDAGEM METODOLÓGICA .................................................................... 05 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E ANÁLISE .................................................... 08 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................. 11 REFERÊNCIAS…

para testar a veracidade do conhecimento.e das hipóteses , na busca por leis universais. 3. Que diferenças há entre “mito” e “filosofia”? O mito é uma maneira de o homem compreender a realidade através da intuição,baseando-se nas emoções e afetividades e não precisa de comprovações mas sim de aceitação,e a filosofia é a reação ao pensamento mítico, o conhecimento é adquirido pela razão,através de questionamentos,evidências,argumentos racionais e análise de relações. 4. Pesquisa…

Avaliado por: _______________________________________________________ Professora Francisca Marlete S. Santos Saboeiro Dezembro de 2013 Sumário Capitulo 1. Referencia Teórico 10 1.1 O papel da família 10 1.2 O papel da escola 11 1.3 A afetividade na família e na escola 12 Metodologia 14 Conclusão 14 Referencia Bibliográfica...............................................................................15

professores podem ser mediadores dessas atividades para o desenvolvimento, contextualizando-o à medida que ele possua fundamentação teórica para compreensão do “lúdico”, desenvolvendo na criança as suas potencialidades e possibilitando muitas reflexões. Pensando em toda a dimensão humana, e buscando novos valores que possam valorizar a criatividade, a sensibilidade, a afetividade com certeza estaremos na direção dessa ludicidade. Por quê então a escola não pode ser o canal dessa…

verdadeiro método científico incontestável e de esta corrente excluir a psicologia animal e infantil. Esta corrente foi extinta em meados do século XX.  História da Psicologia  William James - Funcionalismo O principal interesse desta corrente teórica residia na utilidade dos processos mentais para o organismo, nas suas constantes tentativas de se adaptar ao meio. O ambiente é um dos fatores mais importantes no desenvolvimento. Os funcionalistas queriam saber como a mente…

modelo pedagógico construtivista baseado nas idéias de Vygotsky no meu trabalho através da mediação do conhecimento dos meus alunos. Por isso, decidi realizar uma pesquisa coletando informações sobre o trabalho pedagógico em sala de aula e a fundamentação teórica dos professores da Educação Infantil das escolas centrais de Sumaré. Os resultados me trouxeram muitas surpresas quanto à superficialidade e à transitoriedade que se encontra o ensino-aprendizagem nestas escolas.…

fontes documentais do Centro de Referência Especializada da Assistência Social - CREAS. 8.1 INSTRUMENTO DE PESQUISA Pesquisa bibliográfica e avaliação de fontes documentais existentes, dados secundários do CREAS II. 8. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A existência de indivíduos em situação de rua é um fenômeno presente nas cidades brasileiras. Quem nunca esbarrou com um morador de rua, numa calçada da vida? Infelizmente é uma situação que provavelmente…

Psicologia da Educação Profa. Dra. Patricia Rossi Carraro Apoio pedagógico: Aline Vieira Cruz UNISEB Centro Universitário 4/2/2014 Módulo 2.1 Unidade 1 Fundamentação Teórica da Psicologia da Educação UNISEB Centro Universitário NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: - Dois Textos (Leitura Complementar) por Aula; - Atividade Não Avaliativa por aula; - Fórum: 1º - “A importância da Psicologia da Educação na formação do Pedagogo”; 2º - “As múltiplas influências…

Projeto de ensino aprendizagem Nome do projeto: Jogos e tabuada, somar e subtrair. Público alvo: Alunos da 5º série, sala com 36 alunos, sendo 19 meninas e 15 meninos. Justificativa / fundamentação teórica: A cada ano que passa, vemos alunos que passam obtendo pouco conhecimento. Na matemática, nota-se que os alunos possuem dificuldades nos processos aritméticos (adição, multiplicação, divisão e subtração).

as propostas teóricas formuladas. As rápidas mudanças ocorridas na sociedade e o grande volume de informações estão refletindo-se no ensino, exigindo, desta forma, que a escola não seja uma mera transmissora de conhecimentos, mas que seja um ambiente estimulante, que valorize a invenção e a descoberta, que possibilite à criança percorrer o conhecimento de maneira mais motivada, crítica e criativa, que proporcione um movimento de parceria, de trocas de experiências, de afetividade no…