Fundamentaçao Teorica Afetividade

serve-se da fundamentação teórica no escopo da avaliação diagnóstica, processual, tendo como objetivos específicos conceituar avaliação da aprendizagem. Quanto aos procedimentos metodológicos trata-se de uma pesquisa descritiva predominantemente qualitativa. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de questionários com professores da referida escola. Constata-se que, efetivado os estudos teóricos, levantamento e análise dos dados. Palavras-chave:Ensino-aprendizagem.…

ESPECÍFICOS _____________________________________11 9. METODOLOGIA_______________________________________________12 10. CRONOGRAMA______________________________________________14 11. AVALIAÇÃO_________________________________________________15 12. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA___________________________________16 13. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS_______________________________18 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 NOME DA INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE LUTERANA DO…

secretaria e uma sala de professores. Possui rampa dando condições de acesso para os portadores de necessidades especiais. A infra-estrutura de segurança é feita através de câmaras. As aulas de Educação Física, são ministradas em sala de aula quando teóricas, e as práticas na quadra de esportes da escola. Recursos humanos e pedagógicos HUMANOS O corpo docente da Escola Manoel Vicente do Amaral é composto por aproximadamente 51 professores, sendo que 33 possuem curso superior e…

simbólica das ações e experiências da criança, para que se extrapolem os estereótipos existentes” nas manifestações artísticas e na possibilidade de integração entre erudito e popular a partir da abordagem específica das linguagens artísticas e da fundamentação da Arte como cultura e linguagem. Em julho de 2008 é apresentado, na semana pedagógica, o quadro de conteúdos básicos para o ensino fundamental e ensino médio sistematizado pelo Departamento de Educação Básica (DEB). Tal…

teve início a princípio na própria universidade onde tivemos aulas teóricas com intuito de apresentar as propostas do estágio e das atividades que seriam realizadas no período do mesmo. Na universidade aprendemos de forma didática como seriam os desafios que poderíamos encontrar sem sala de aula e como poderíamos superar esses desafios que iríamos encontrar, tendo em vista que até então tínhamos tidos toda fundamentação teórica aonde iríamos começa uma nova etapa do nosso aprendizado que…

da Criança e do Adolescente, como também a ideia de alguns teóricos positivistas dogmáticos e contemporâneos. Palavras-Chave: abandono afetivo parental, responsabilidade civil, dano moral, princípio da dignidade da pessoa humana, princípio da afetividade. 1 – DESCRIÇÃO DO CASO Em decisão inédita, o STJ condenou um pai a pagar indenização de R$ 200.000,00 (duzentos mil reais) para a filha pelos danos morais causados por abandono afetivo. L.N.O. afirmou que procurou o pai diversas…

IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS¹ Alessandra Maria de Oliveira Siqueira² Demuniz Diniz da Silva Neto³ Rutemara Florêncio4 Resumo O presente trabalho objetiva analisar a importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem, e nas relações pedagógicas professor-aluno, apontando para o fato de que a afetividade pode determinar o sucesso de uma criança na escola e em sua vida futura. Este artigo nos convida a uma reflexão na questão sobre afetividade,…

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO Raquel Hauschild Pereira da Cunha Profª. Luz Mary Padilha Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0437) Estágio I 26/06/2013 RESUMO O estágio realizado tem como objetivo ressaltar a importância da afetividade no ensino fundamental visando à relação do educador e o educando. Será observado às praticas das professoras, descrevendo experiências em sala de aula, com uma entrevista com as duas educadoras das…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NOSSA SENHORA DA SALETE CURSO MAGISTÉRIO. BIANCA EMANOELI CRUZ. AFETIVIDADE Maravilha – SC 2013 Bianca Emanoeli Cruz “Não se pode falar de educação, sem amor”. (Paulo Freire). Projeto de estagio apresentado no curso do magistério para a disciplina de Fundamento Teórico Metodológico do Ensino de Estágio. Orientadora: Marlise Schilke e Isabel Inês Zatt. Maravilha – SC 2013 SUMÁRIO 1. Tema

.......................................................................... 37 3 A CRIANÇA E O MOVIMENTO SEGUNDO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL .................................................................... 39 3.1 AFETIVIDADE E COGNITIVO ............................................................................ 41 3.2 A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EDUCAÇÃO PREVENTIVA..................................................................................