Fundamentaçao Teorica Afetividade

nota do 2° semestre e término do 5° período do curso de Pedagogia – Licenciatura. São Luís 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................3 2. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA ......................................................................7 3. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO....................................................9 4. INVESTIGAÇÃO 10 5. INTERVENÇÃO 12 6.CONSIDERAÇÕES FINAIS..............

conhecimento. Através da observação verifiquei os métodos que a professora utiliza para trabalhar com os alunos e criar uma relação de afetividade e confiança com a turma e através da prática de estágio percebi como é importante a construção do vínculo de professor com aluno para o desenvolvimento cognitivo, afetivo. Palavras-chave: Relações sociais . Afetividade. Construção do conhecimento. 1 INTRODUÇÃO Ao ingressar na escola a criança pequena sente uma…

.................................................................................................... 5 4 METODOLOGIA.................................................................................................................. 5 5 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA ........................................................................................ 6 6 PLANO DE TRABALHO ................................................................................................... 14 7 CRONOGRAMA ..........

desenvolvimento completo e sadio da personalidade do mesmo. O Princípio da Dignidade Humana, bem como da efetividade. A questão da (im)possibilidade de responsabilização civil dos genitores em caso de abandono afetivo dos filhos menores. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Acerca deste assunto, foram encontrados textos de vários autores, como, Maria Helena Diniz, Roberto Gonçalves, entre outros. Houve pesquisa, também, de jurisprudências para que fosse verificado o entendimento…

Objetivo Geral..........................................................................................................05 Objetivo Específico...................................................................................................06 Fundamentação Teórica...........................................................................................07 Metodologia...............................................................................................................08…

CLAUDIA DA ROSA BRINCANDO E AMANDO- AFETIVIDADE E SOCIALIZAÇÃO DE FAMILIA COM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Professor-Tutor Externo – Rosilene Teresinha Motther Supervisor de Campo – Elisandra Hoffmann dos Reis

................................................................................................08 3.4Objetivos Específicos ...........................................................................................................09 6. Fundamentação Teorica ..... ................................................................................................10 7.Metodologia.......................................................................................................................

artigo de conclusão de curso. CAUCAIA-CE OUTUBRO/2012 SUMÁRIO 1 TEMA 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 3 PROBLEMA 4 HIPÓTESE DO ESTUDO 5 OBJETIVOS DA PESQUISA 5.1 Objetivo Geral 5.2 Objetivo Específico 6 JUSTIFICATIVA 7 FUNADAMENTAÇÃO TEÓRICA (Estudos bibliográficos e Coleta de dados) 8 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 9 PROPOSTA DE SUMÁRIO 10CRONOGRAMA DA PESQUISA 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 A IMPORTÂNCIA DA RECREAÇÃO APLICADA AOS ALUNOS DO ENSINO…

A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiani Rodrigues da Silva1 RESUMO O presente artigo aborda o tema a afetividade e aprendizagem na educação infantil, este artigo objetiva a analisar a importância da afetividade no processo de aprendizagem infantil e os seus conceitos e o desenvolvimento da afetividade na família. O relacionamento entre professor-alunodesenvolve um desenvolvimento com progresso cognitivo e físico.Este artigo tem como objetivo, refletir os…

se desenvolver como ser humano, o desenvolvimento é dependente dos cuidados relacionais e com os aspectos biológicos do corpo. É importante que tenhamos conhecimento sobre saúde no contexto da Educação Infantil, pois o cuidado inclui a afetividade e o aspecto integral do corpo. Para educar é preciso envolver a criança de corpo inteiro. Precisamos deixar de cuidar de forma fragmentada, o ato de cuidar está relacionado ao melhor conhecimento da criança, suas necessidades, suas…