Fundamentação Teórica Análise De Pierre Bourdieu Deve A

diferenças no tempo e no espaço (história, antropologia), ao passo que outras, pelo contrário, situam-se no interior de um único tipo de sociedade, cujas características básicas tomam como ponto de partida e consideram uma referência inescapável para suas análises (economia). As primeiras estão desprovidas dos meios institucionais de interferência no curso das decisões e dos eventos, ao passo que as do segundo tipo possuem canais de atuação social e institucional: planos econômicos;…

adequada ao problema proposto, a metodologia empreendida baseou-se na análise puramente qualitativa dos dados, amparada na investigação conceitual, teórica e no campo das ideias de distintos especialistas na área do coaching e na formação docente. A pesquisa quanto ao seu objetivo caracterizou-se como explicativa, exploratória e propositiva; as fontes consultadas foram basicamente bibliográficas. 1. COACHING: HISTORICIDADE E FUNDAMENTAÇÃO Segundo Underhill (2010), a palavra Coach vem…

de diminuição das diferenças entre os indivíduos, de permeabilização das classes dentro de cada sociedade e de estreitamento das distancias entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos. Para reforçar essas ideias, demonstrações estatísticas e teóricas foram desenvolvidas e fizeram parte do conjunto de conhecimento das academias com a intenção de fazer crer que o problema da pobreza estava estreitamente ligado ao problema da instrução /qualificação. Esses estudos procuram estabelecer…

densidade e convencimento. Ressurge, assim, um debate antigo, mas que agora se reveste de formas distintas: o relativismo. Este é um tema clássico nas ciências sociais devido à natureza do próprio saber sociológico. A existência de diversas correntes teóricas revelam as dificuldades para a constituição de um paradigma único, capaz de se impor para a disciplina como um todo. Há ainda outros elementos importantes: elas são históricas e a subjetividade de seus praticantes é uma…

maior reflexão sobre o seu espaço epistemológico e possibilidades práticas. Nesse âmbito de análise, e partindo do pressuposto de que o conhecimento reivindicado de forma autônoma pelo direito e pela antropologia representam, sobretudo, domínios de saber que se expressam como discursos históricos, o presente estudo apresenta duas finalidades: primeiramente, identificar os fundamentos e as possibilidades de análise do discurso jurídico-antropológico através de uma leitura dos seus…

mecanismos do fundo 69 2.3.2 – O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE 70 2.3.2.1 – Origem e fundamentos legais do FNDE 71 2.3.2.2 – Características gerais do FNDE 72 2.3.2.3 – Implicações políticas do FNDE: análise crítica 72 2.4 – O Sistema Nacional de Avaliação Educacional: Saeb, Enem, Prova Brasil e Sinaes 2.4.1 – A avaliação em perspectiva nacional aplicada à educação básica: Enem, Saeb e Prova Brasil 73 74 2.4.1.1 – O Saeb/Prova Brasil

hipótese é a de que são valorizados, na mesma ordem, o logos, o pathos e o ethos, que, respectiva, mas não exclusivamente, fundamentam a tese em apreço, sensibilizam para a sua aceitação e, ainda, contribuem para a credibilidade do orador. A análise retórica assim desenvolvida aponta que, predominantemente, o discurso de Paulo Freire é construído pela articulação entre essas estratégias argumentativas, estreitamente vinculadas ao papel social e histórico do orador e às…

José Manuel Sobral* Análise Social, vol. XXXVII (165), 2003, 1093-1126 A formação das nações e o nacionalismo: os paradigmas explicativos e o caso português** INTRODUÇÃO Enquanto escrevia este artigo, os conflitos ligados ao nacionalismo multiplicavam-se em vários continentes. Sobressai, na actualidade, um deles, o conflito israelo-palestino. Não só pelo que diz respeito aos actores em confronto directo, mas porque o mesmo envolve directamente os EUA, constituindo um…

sistemático dos pais. Sobretudo, verifica-se que essa integração, da família na escola, e da escola com a família, deixa a desejar pelo fato de que a recíproca entre eles não seja verdadeira, por isso o propósito de apresentar a finalidade pelo qual se deve colocar em discussão ao tema presente, como problema ou desafio a ser trabalhado: “qual é a importância da interação da família e escola no cotidiano escolar e ensino aprendizagem?”. O estudo se justifica pelo fato de que, a partir…

aparelhos ideológicos do Estado – 1969), e os sociólogos, também franceses, Pierre Bourdieu e Jean Claude Passeron ( La Réproduction – 1970), Claude Baudelot e Roger Establet (Lécole capitaliste em France- 1971). Suas obras promoveram uma virada no pensamento pedagógico brasileiro da década de 70. As suas teorias críticas da educação foram Althusser na obra A teoria da escola enquanto aparelho ideológico do Estado; Bourdieu e Passeron, na obra A teoria da escola enquanto violência…