Função Da Escola Na Atualidade

Turma: I Disciplina: Tutor: Philipe Farias de Brito Aluna: Sena Madureira, Acre 05 de outubro. Temática: Ditadura Militar á Atualidade Tempo Inicia-se a educação em busca de desenvolvimento nas escolas publicas. No governo de Juscelino Kubitschek tornou a vinda das empresas estrangeiras, tendo contradições na economia e nas políticas, em governos seguintes segundo o…

Trabalho Interdisciplinar Individual. Prof. Bernadete Strang, Carlos Eduardo Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Battini Tutor Eletrônico: Eloâne Bianchini Pedra Azul/MG 2011 INTRODUÇÃO O presente portfólio visa mostrar a função social da escola e a função do professor no processo ensino-aprendizagem e de desenvolvimento do aluno. O papel do professor no processo ensino - aprendizagem face das continuas e rápidas mudanças advindas no decorrer do séc. XXI. As informações…

proporciona aos alunos todo e qualquer tipo de informações e informações de fácil acesso, como televisão, rádio, internet, celulares, etc. Antigamente, o acesso às informações não era tão rápido e os jovens eram mais receptivos às informações da escola. Um simples quadro de giz e alguns livros com muita teoria eram suficientes para que o aluno tivesse um aprendizado consideravelmente bom, já que para o aluno aquele era seu meio de informação acessível. Hoje, as crianças e adolescentes…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA HISTÓRIA THAISSA SANTIAGO O ENSINO DE HISTÓRIA NA ATUALIDADE VIÇOSA 2014 No final do século XX, alegavam que a disciplina de história no ensino base, tinha como principal objetivo de formar cidadãos críticos, capazes de construir uma identidade nacional e saber diferencia-la da global.1 Na atualidade esse intuito se ampliou. Sabe-se que a história é fundamental para o pleno exercício da cidadania, é a base para…

No dia 07 de Fevereiro de 2014 aconteceu na escola Jorge Eduardo Raposo de Medeiros, o encontro para aprendermos sobre o módulo 7 do profuncionário, cujo tema era Informática Básica. O tutor desse módulo foi o professor Diego. Neste módulo pudemos observar o quanto à tecnologia da informação tem se tornado essencial em nossas vidas, e mais do que isso tem se tornado ferramenta essencial e indispensável em nossos trabalhos, independente de qual função se desempenhe, tendo em vista que…

A Didática dos anos 20 aos 50.............................................................................05 4. A Didática dos anos 60 aos 80............................................................................06 5. Dos anos 90 a atualidade....................................................................................07 6. Conclusão...........................................................................................................08 7. Referências Bibliográficas

Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola b. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula c. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade d. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes

Notas: 1 Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade b. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola c. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível d. simplificar a rotina

COMBATE E PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS A violência no contexto escolar é um grande desafio para os gestores, assim sendo, investigar ações de combate e prevenção utilizadas nas escolas possibilita contemplar resultados, visualizando os pontos relevantes o que favorece um planejamento satisfatório. Ainda que frente ao conhecimento dos aspectos referentes às diversificadas modalidades de violências cotidianas, a questão: como combater a violência nas escolas? é de difícil…

sociais básicos, familiares e os complexos sistemas educacionais públicos. A noção de educação já existia em todos os grupos humanos como atividade educativa e não se restringia apenas à escola. Carlos Rodrigues Brandão (1995) já questionava sobre se o professor seria o profissional mais competente para educar e se a escola seria o melhor espaço. Essa questão apenas reconhece que há outras dimensões em que a educação se desenvolve e que devem ser analisadas por pesquisadores e…